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看漂亮的泡泡是什么样子？（圆圆的有大有小，有高有底）
你能用动作做一个大泡泡吗？再做一个小泡泡吗？刚才泡
泡都上哪里去了？飞上天。（鼓励幼儿做飞上天的动作）泡
泡最后咋么样？（最后炸掉了）教师有重点反馈如“泡泡又
大有小，还会飞呀飞上天，最后炸掉了。”为理解歌词做
作。
（三）教师交代歌曲名称：
师：今天我们来唱一首歌曲，歌曲名字叫《吹泡泡》
1、教师示范唱一遍（边弹边唱）
2、和幼儿一起唱两遍歌词。
3、教师逐句教幼儿唱两遍。
4、教师和幼儿边唱边做动作唱两遍。
五、活动结束：
教师带幼儿一起到户外玩《吹泡泡》的游戏。
小班音乐教案—吹泡泡
一、设计意图：
小班幼儿园对日常生活中出现的泡泡充满了兴趣和爱
好。在孩子玩泡泡的过程中，嘴里不由的发出“咦·····”
的声音，这个声音一直延续到泡泡破裂，这个过程可以引用
到音乐教学活动中，通过吹泡泡，找泡泡，抓泡泡，唱泡泡
的歌，不仅训练了孩子唱歌的技能技巧，还培养了孩子对音
乐的兴趣。
二、活动目标：
1． 幼儿熟悉歌曲旋律和学唱歌曲并能大胆表现歌
曲的情感；
2． 能用肢体动作表现泡泡的特征。
三、活动准备：
吹泡泡工具电钢琴。
四、活动过程：
（一）律动“小鱼游游游”
师：请小朋友看老师在模仿哪个小动物的动作？（小
鱼）播放音乐一起来学习小鱼游。
（二）教师演示幼儿吹泡泡，引起幼儿的兴趣。
师：小鱼游泳还会干什么呀？（吹泡泡）请小朋友仔细
小班音乐教案—吹泡泡
陈
芳
二○一○年十一月十四日
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