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小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)  小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)  小学数学课程与教学论复习题以及答案 小学数学课程与教学论复习题以及答案 一、选择题 一、选择题 1、数学的属性表现在:数学就是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究 1、数学的属性表现在:数学就是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究 数量关系又研究数量形式的科学。 数量关系又研究数量形式的科学。 2、小学数学课程内容结构的呈现方式:1、螺旋递进式的体系组织 2、逻辑推理式的知 2、小学数学课程内容结构的呈现方式:1、螺旋递进式的体系组织 2、逻辑推理式的知 识呈现 3、模仿例题式的练习配套 识呈现 3、模仿例题式的练习配套 3、按照我国比较传统的认识,将数学能力结构分为: 3、按照我国比较传统的认识,将数学能力结构分为: (1)运算能力。 (2)空间想象能力。 (3)数学观察能力。 (1)运算能力。 (2)空间想象能力。 (3)数学观察能力。 (4)数学记忆能力。 (5)数学思维能力。 (4)数学记忆能力。 (5)数学思维能力。 4、学习风格的构成要素分解为:环境、情绪、社会、生理与心理五大类。有简单地分 4、学习风格的构成要素分解为:环境、情绪、社会、生理与心理五大类。有简单地分 解为:生理、心理与社会三大类。 解为:生理、心理与社会三大类。 5、小学数学课堂教学活动的任务呈现方式:1、情景呈现 2、复习导入 3、直接呈现 5、小学数学课堂教学活动的任务呈现方式:1、情景呈现 2、复习导入 3、直接呈现 6、小学数学课堂教学的基本组织形式: 6、小学数学课堂教学的基本组织形式: 1)、环套式的组织形式 2)、回旋式的组织形式 1)、环套式的组织形式 2)、回旋式的组织形式 3)多项式的组织形式 4)、反推式的组织形式 3)多项式的组织形式 4)、反推式的组织形式 7、弗莱登塔尔认为,丰富的教学情景包括:(1)场所;(2)故事;(3)设计 ;(4)主题;(5)剪 7、弗莱登塔尔认为,丰富的教学情景包括:(1)场所;(2)故事;(3)设计 ;(4)主题;(5)剪 辑。 辑。 8、教学方法的基本类型:1、提示型的教学方法 2、问题解决型的教学方法 3、自主型 8、教学方法的基本类型:1、提示型的教学方法 2、问题解决型的教学方法 3、自主型 的教学方法 的教学方法 9、教学设计的学习需要分析包括学习的:1、学生分析的内容 2、学生分析的任务 9、教学设计的学习需要分析包括学习的:1、学生分析的内容 2、学生分析的任务 10、我国 《数学课程标准》由下列哪几部分组成:数与代数、空间与图形、统计与概 10、我国 《数学课程标准》由下列哪几部分组成:数与代数、空间与图形、统计与概 率、实践与综合等四大领域。 率、实践与综合等四大领域。 11、设计教学方案的基本内容包括设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程。一 11、设计教学方案的基本内容包括设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程。一 般就是从设计教学 目标开始。 般就是从设计教学 目标开始。 12、学习评价的价值: (1)导向价值 ;(2)反馈价值 ;(3)诊断价值 ;(4)激励价值 ;(5)研 12、学习评价的价值: (1)导向价值 ;(2)反馈价值 ;(3)诊断价值 ;(4)激励价值 ;(5)研 究价值。 究价值。 13、教学过程的主要环节: 13、教学过程的主要环节: (1)、前期组织准备 (2)、任务提出 (3)、理解数学 (4)、学习评价。 (1)、前期组织准备 (2)、任务提出 (3)、理解数学 (4)、学习评价。 14、课堂活动的构成要素:教师、学生、教材与环境四个要素所构成,四要素的构成方 14、课堂活动的构成要素:教师、学生、教材与环境四个要素所构成,