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工业设计实验教学改革研究 一、实验教学在工业设计教学中的重要意义 在当今全球大数据化和大互联网时代发展中，设计领域里所出现的快速迭代现象，让全球知名设计院校都开始充分意识到实验教学在现代设计教学中所占的比重。在对于新技术和新理念相结合的发展快车上，如何让高校设计人才能更好地驾驭设计发展趋势成为现今的热门话题，并且各高校都纷纷建立起各类针对性极强的设计实验室。如何使设计类人才培养方案和培养途径更好地与高学历复合型人才培养目标相协调，更好地适应社会的需要，成为现代设计学科教育领域的重要研究方向。就目前我国工业设计教学而言，虽然在教学课程体系中已经存在一定比例的实验教学课程，但其质量和最终成果却和理想目标存在一定差距，相比国外较著名设计类院校的实验课程体系也存在比较大的差异。结合国外工业设计的一些较为切合当下设计教学的先进理念，针对我国工业设计的实验教学模块化体系构架的改造，将会是完善工业设计复合型人才培养的手段。工业设计教学体系中的实验教学模块化平台研究和应用，对于高校设计人才掌握当今设计趋势发展的理念和技术有着必威体育精装版的知识普及和方法运用。围绕工业设计专业的实验教学不仅是课程教学体系中的纵向实验，更是基于实验平台的横向构建。 二、设计理论教学与设计实验教学的相互关系 从本科教学的工业设计课程中涵盖实验教学课程内容的实际课例进行纵向的数据量化分析，可以看出其还是占到一定的应用实践比例的。从课程理论教学和实验教学的构架来看，实验部分大体占比超过1/3。在近年来不间断地教学改革中可以发现，在课程中确实越来越重视设计类课程的实验应用教学。结合工业设计课程中课题的布置和规划，因为其专业的特殊性对于实验的要求相对其他设计类专业较高，因此在知名高校的工业设计教学中都相应较早配备了相关基础实验室，有些也配备了较高层面的实验设施。在我国教学改革整体发展中，特别是设计类教学方面，理论类的发展在这几年得到了长足的进步和完善，但是对于实验教学的发展，整体上还只是单纯作为设备采购和简单对应单一课程这一相对初级阶段，总体来说相对呆板，而需要灵活运用的阶段对于学生来说可能是从未经历的。这些情况可以从教学整体体系的课程中看出些端倪。例如工业设计课程中的设计基础课程《机械制图》，单纯理论授课基本占整个课程授课的80%，理论教材种类相当丰富，既有针对纯机械类专业，也有工科专业，并且艺术类工业设计专业学生的基础课程也有了相应的教材，从理论的丰富性和完整性来讲确实做到了较为完善的梳理。但是，问题出现在学时安排中的实验运用课程上，理论需要在实践中得到运用才能真切感受到理论的价值。然而我们可以看到，在几乎所有的教材中针对实物的测绘所提到的实验工具30年未变。当然我们可以理解为对于尺度掌握的准确度需要基础设施来进行精确操作，然而对于学生如何真正运用设备进行测绘，并对实体对象进行测绘所使用的工具上也仅仅停留在20世纪80年代末90年代初的动手用眼测算的基本阶段。在现代工业设计发展历程中，对于产品本身的发展已经达到了非常迅猛的速度，其流行体系已经很难以年代来概括相对应的设计风格。结合现代先进技术和设备，3D打印、快速成型、激光精雕等经过了10年的发展已经到了完全可以民用配备的阶段。很多的工业化量产的设备都可以用上述某种机器直接成型。那么在碰到测绘产品形体关系较复杂，很难用基础实验测绘器具进行测绘时该如何解决相关问题？这个恰恰是实验教学需要解决的首要问题，即如何在理论体系的支撑下完成现代产品设计准确的环节考量。举例而言，现在必威体育精装版的实验测绘设备中有3D扫描仪，可以全方位无死角进行扫描成型测绘，可以第一时间通过仪器对于产品实物进行高精度测量并第一时间在电脑中形成立体视图，并顺利进行各个视图面的分解和测量。在这样的情况下如果还是停留在尺规测绘阶段，无疑对于对象的测绘要求有很大的难度，而且浪费相当多的时间。在这样的情况下的矛盾冲突就非常需要我们适时地通过实验教学的提升来进行有针对性的解决。结合课题中理论授课的要求配备相应的实验设备，并通过实验教学的运用和理解进一步推动理论体系的前进进程和深化方向。同样对于设计教学的发展也不仅仅是单一课程的受益，而是会在关联课程中一样更好地展开推广运用，形成以点到面的扇形平台。以此类推，高端设备仪器同样可以下放到相对应知识点运用的设计课程中，让学生在学习过程中主动了解和运用现代设计中所出现的设计样本采集方式，并运用到相关课题设计研究中。 三、针对设计实验教学模块化平台要素构建 模块化平台的构建是为了更好地展开实验教学改革的科学性研究。在明确了当今工业设计教学中实验教学的重要意义之后，需要在整体教学构建中形成更为立体有效的研究出发点的群落。结合考察的国外知名院校工业设计专业的实验教学体系分析，建立有针