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少数民族大学生就业观念研究 ［摘要］以辽宁省少数民族大学生为例，对少数民族大学生就业观念现状进行质性研究。研究发现，教育水平、就业障碍和劳动力市场分割对少数民族大学生目前的就业观念均有影响。高校要做好少数民族大学生就业指导和服务工作，政府要出台相关政策，以促进少数民族大学生就业和到家乡就业创业，找准少数民族贫困大学生精准就业帮扶关键点，官方媒体要加强舆论导向。只有高校、政府职能部门、社会和家庭多边协调，才能帮助少数民族大学生树立正确的就业观念，从解决观念问题着手解决少数民族大学生特别是贫困生的就业问题。 ［关键词］少数民族大学生；就业观念；就业扶贫；对策建议 一、引言 就业是民生之本，是目前大学生最为关心的社会问题之一，与大学生毕业后的现实利益直接相关。据教育部公布的数据显示，2019年全国普通高校毕业生人数达834万，2020年将达到874万，再创历年新高，大学生已成为我国就业市场的主干力量。大学生就业问题中，少数民族大学生就业较为特殊且意义重大，其就业情况不仅仅关系自身的职业发展，对于少数民族地区，特别是贫困少数民族地区整体的经济繁荣与发展，以及国家的民族关系、社会稳定都会产生重大影响。在少数民族大学生就业问题中，少数民族高校在读生就业观念问题的研究是一个重要的课题。就业观念是个人对就业的一种反应性倾向，能反映个人职业选择时的认知，包括心态、认识、态度等。就业观念主导大学生就业知识结构与能力素质的培养，影响和支配其就业行为，同时规范择业品德，影响和激励大学生的职业适应和未来的职业成就。为此，本研究选取辽宁省部分高校少数民族在读大学生（包括部分研究生）为研究对象，对少数民族大学生的就业观念进行研究讨论。调查并分析少数民族大学生的就业观念，可以帮助其树立正确的就业观，从而在最大程度上实现人尽其才，才尽其用，更好地发挥少数民族大学生在中国特色社会主义现代化建设和社会主义和谐社会建设中的作用。同时本研究对于各级政府实施少数民族大学生就业择业定向扶持以及高校开展大学生就业辅导都具有一定的参考价值。 二、文献综述 目前，针对少数民族大学生就业观念问题的研究比较少。主要的研究成果如下：赵晓芳认为，少数民族大学生就业的特殊性源于五个方面：一是少数民族大学生流动性差，二是落后的基础教育导致少数民族大学生就业竞争力差从而限制了就业面，三是少数民族大学生的优势无法体现，四是家庭原因造成少数民族大学生产生丧失信心等不利就业的心理问题，五是所学专业与家乡或所在地需求不对口［1］。王光认为，大学生应充分了解就业时势，通过提升自身的就业能力如个人素质、教育水平、文化修养等来改变就业观念，向劳动力市场中的就业主流观靠拢，从而实现大学生的充分就业与高质量就业［2］。杨宜勇认为，歧视现象存在于少数民族大学生就业中，具体体现在不平等的就业机会和不同薪资的工资标准，这些可能会造成少数民族毕业生与汉族毕业生在就业方面的差异［3］。卢云峰总结了改革开放以来我党少数民族就业政策的历史演变，认为习近平总书记提出的“一带一路”倡议是一个开放就业的契机，“丝绸之路经济带”带动了西部边缘地区少数民族与世界的贸易往来，并且沟通了我国东部与西部，使得东西部差距逐渐缩小，为少数民族大学生的就业创造了更多的机遇［4］。吐尔地?卡尤木等认为，少数民族大学生过于强调职业的稳定性，且存在严重的家乡情结，导致其区域流动性不高，这是造成少数民族大学生就业观念容易出现误区的主要原因之一［5］。高岳涵认为，少数民族大学生的风俗习惯以及对就业形势过于轻视或期望太高影响了少数民族大学生的就业［6］。塔娜等从少数民族大学生的认知、情感、行为倾向等层面总结了造成少数民族大学生就业观存在局限性和盲目性的原因，认为其与少数民族大学生综合竞争力薄弱、高校对少数民族大学生的就业指导服务不到位、政府的就业引导与扶持力度不够有着极大的关系［7］。总之，现有针对少数民族大学生就业观念问题的研究缺乏系统和多层次的分析。辽宁省是一个拥有少数民族大学生人口较多的大省，却没有被学者当作一个急需研究的领域。因此本研究以辽宁省部分高校少数民族大学生为例，结合人力资本理论、教育筛选理论、统计性就业歧视理论、劳动力市场分割理论对少数民族大学生的就业困境予以解释，从教育水平、就业障碍、劳动力市场三个角度对少数民族大学生就业观念进行阐述和分析，从而分析总结出应对少数民族大学生就业难的对策。 三、理论基础与研究样本 （一）理论基础人力资本理论认为，人力资本是存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力等的质量因素之和。增加对劳动者的教育投资，可以提高受教育者的劳动生产率，进而提高个人的货币收益和非货币收益，并促进经济增长。也就是说，人力资本水平较高可以带来更