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少数民族大学生社会主义核心价值观教育思考 [摘要]加强少数民族大学生社会主义核心价值观教育，对于增强民族团结、促进学生自身发展具有重要意义。高校在少数民族大学生社会主义核心价值观教育过程中，必须正确处理社会主义核心价值观与族裔民族意识、宗教观、学生自身特殊心理等方面的关系。要利用思想政治理论课课堂教学主渠道，深化对社会主义核心价值观的理性认知；依托第二课堂，激发对社会主义核心价值观的情感认同；注重自我教育，促进对社会主义核心价值观的道德内化；拓展教育实践，确保对社会主义核心价值观的自觉践行。 [关键词]少数民族大学生；社会主义核心价值观；培育；践行 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，特别强调“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”[1]。高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，对于其重要组成部分———少数民族大学生的社会主义核心价值观教育负有义不容辞的责任和义务。一直以来，我国培养少数民族大学生的任务主要由各类民族院校承担。近年来，随着少数民族地区经济、社会、文化的快速发展以及国家对少数民族地区教育的大力扶持，特别是伴随着各地高校的大幅扩招，越来越多的少数民族学生进入内地高校学习。与汉族学生相比，部分少数民族大学生在语言文化、风俗习惯、民族性格、宗教信仰等方面都存在着不可忽视的差异。如何针对这些差异和少数民族大学生的思想特点开展行之有效的社会主义核心价值观教育，正日益成为大学生思想政治教育工作者必须思考的问题。 一、少数民族大学生社会主义核心价值观教育的重要性 （一）加强少数民族大学生社会主义核心价值观 教育是增强民族团结的根本要求少数民族大学生是民族地区发展的中坚力量，他们的科学文化素质以及思想政治状况直接关系到民族地区经济的发展，关系到民族地区的团结和社会的稳定，关系到我国全面建成小康社会奋斗目标的实现，更关系到中华民族的伟大复兴———中国梦的实现。社会主义核心价值观根植于中华优秀传统文化，又吸取了符合各族人民利益诉求的时代精华，具有广泛的普适性和包容性。作为反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，它不仅是国家和民族发展最持久、最深层的力量源泉，同时也是团结、维系和支撑民族生存与发展的精神纽带。对少数民族大学生进行社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观成为少数民族大学生日常行为的基本遵循，可以帮助其深刻理解社会主义初级阶段解决民族问题的基本原则和根本任务，增进其对中华民族、中华文化以及中国特色社会主义的整体认同，自觉维护各民族共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义，凝聚起民族复兴的共识与力量，自觉成为维护民族团结和国家统一的捍卫者和推动中国特色社会主义事业的践行者。 （二）加强少数民族大学生社会主义核心价值观 教育是做好大学生思想政治教育工作的重要任务大学生思想政治教育工作，既是我国高校的特色，又是办好我国高校的优势。少数民族大学生正处在价值观形成和确立的关键时期，作为国家的人才资源，他们承载着民族的希望和国家的未来，反映着民族的整体文化素质水平。高校作为先进文化的重要传承基地，负有开启先进文化、引领文明发展的重要职责，不仅是国家培养专业人才和高精尖人才的摇篮，而且是弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。少数民族大学生是未来少数民族地区建设与发展的领导力量和依靠力量，加强少数民族大学生社会主义核心价值观教育，引导他们做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，不仅是维护国家稳定、民族团结的迫切需要，更是对新时期大学生思想政治教育工作的基本要求，是检验大学生思想政治教育工作成效的有效手段。 （三）加强少数民族大学生社会主义核心价值观 教育是促进学生全面发展的内在需要少数民族大学生是民族地区生生不息、薪火相传的建设者和接班人。作为民族地区繁荣发展的中坚力量，他们对社会主义核心价值观的认知及践行毫无疑问成为未来民族地区经济社会发展的重要动力来源。再加上大学生群体的独特社会影响力，他们能否树立科学的世界观和价值观，是否具备较高的道德文化素养，将对其辐射群体产生明显的联动和引导作用。社会主义核心价值观囊括国家、社会、公民三个层面，明确回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题。它的提出既契合了大学生作为个体渴望成长成才成功的主观诉求，同时又满足了青年学生向外积极追求实现社会价值的理想建构。“富强民主文明和谐”是国家建设的基本方向和目标，深刻反映了社会主义初级阶段全国各族人民的共同愿望和美好期