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小三班 周、日活动计划表 主题：幼儿园里真好玩 周次：第三周 时间：2020.9.14—2020.9.18 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 体育锻炼 晴天 地点：13号场地 材料：户外建构 观察重点：培养幼儿的想象力、创造力及动手能力，能根据自己的想象进行搭建，发展幼儿团队合作。 地点：11、12 号场地 材料：滑滑梯 观察重点：1.掌握安全玩滑滑梯的方法。2.掌握玩滚轮车的正确方法，并能在日常生活活动中遵守安全玩法。 地点：18号场地 材料：足球、梅花桩、小推车、圈 观察重点： 1.观察幼儿在活动中是否能正确掌握射门的方法。 2.观察幼儿是否能在活动中保持身体平衡和发展协调能力。 地点：10号场地 材料：梅花桩、软垫、跳圈 观察重点：1.能够自觉地排队进行游戏，并且和伙伴友好相处。 2.在游戏时，发展幼儿团队合作的能力。 地点：15号场地 材料：安吉梯、平衡木、地垫、轮胎 观察重点： 观察幼儿能否手脚并用进行攀爬和跨越，并能在游戏中与同伴友好相处。 雨天及特殊天气 材料：拱门、平衡球、高跷、梅花桩等。 观察重点：幼儿是否能坐在羊角球上向前跳跃一段路程，幼儿是否能用小推车进行比赛，保持平衡的走在梅花桩上。 生 活 目标 观察重点 上午：自主饮水 下午：自主如厕 游戏 活动 室内游戏： 美工区：作品展示：教师为每位幼儿提供作品展示栏（在墙上）或平面的展示区（在矮柜的柜面上），并将幼儿的照片标记放置在相应的位置上，这样幼儿就可以把自己的作品贴在作品栏上或放在作品展示区中。 科学区：物品归类：可以提供分类盒，让幼儿把同类的物品放在一起。 阅读区：看图书：提供数量充足的、适合幼儿的绘本，让幼儿自由阅读，并鼓励幼儿看完书能把书放回原处。 生活区：学洗手：提供洗手过程的图标，帮助幼儿学习正确的洗手方法。 建构区：有趣的积木：提供木质积木、积砖、宝高、乐高等建构和拼插材料，让幼儿在区域里自由摆放和拼插。游戏结束后，请幼儿把积木等材料放回到原来的地方。 娃娃家：娃娃家：设置多个温馨的娃娃家区域，并提供相应的游戏材料，如：布娃娃、小床、小桌子、桌布、电话、餐具、炊具和少量食品的模型。 观察重点：套杯套盒：提供木质或塑料材料、数量在3以内的套杯套盒，幼儿可以搭一搭、塞一塞、排一排。 户外玩沙区：幼儿感受与同伴一起搭建的乐趣。 提供沙池区:提供挖土机、小铲子等挖沙工具，让幼儿自由想象，进行创造。 户外表演区：设置小舞台、演播厅、卡拉OK等供幼儿自主表演。 户外小卖部：增加娃娃家及娃娃家主题以外的物品投放。观察捕捉幼儿的游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要投放材料。 观察重点： 幼儿能否对沙地感兴趣，并大胆创作。 谈话活动 目标：愿意并带着愉快的情绪参与幼儿园生活，感受活动的快乐，了解幼儿园生活的基本规则。 内容： 1.干净小手人人爱 2.我爱我的幼儿园 3.快乐早操 4.我会擦嘴巴 5.安全教育 集体活动 美术： 《神奇的油画棒》 目标： 1.感知油画棒的不同色彩，产生涂鸦的兴趣。 2.知道使用和收放油画棒的方法。 社会： 《皮皮玩滑滑梯》 目标： 1.了解玩滑梯的正确方法。 2.在玩滑梯时能遵守安全有序的规则。 数学： 《送颜色宝宝回家》 目标： 1.根据颜色标记将卡片归类摆放。 2.理解活动要求，愿意在活动中参与表达。 体育： 《小孩小孩真爱玩》 目标： 1.能听指令走、跑或跳。 2.遵守游戏中听信号向指定方向走或跑的规定。 语言： 《窗子外》 目标： 1.欣赏儿歌内容，理解有关圆月形状的想象游戏。 2.愿意表达自己关于月亮的经验和想法。 家园配合 1.有条件的幼儿园开学前访问每个幼儿家庭，让家长了解需要配合的事项，请家长填写幼儿信息表，包括幼儿与家庭的基本情况、幼儿饮食方面需要特别注意的地方、父母对孩子的基本评价。 2.积极准备并召开期初家长会，向家长介绍班级情况以及学期教育内容和家园配合事项，强调要教育好孩子，提高家长素质是至关重要的。 安全保健 初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、如厕等。 反思调整