探究家乡的旅游资源.doc

探究家乡的旅游资源 长沙市岳麓区望月湖一小：王欢 问题发现 美丽的祖国拥有着丰富的旅游资源，青山绿水、名川秀地让人们流连忘返。 大家的家乡相信也有着各自独特的风景与名胜， 那这次活动就让我们一起走进家 乡的青山绿水，了解家乡的旅游资源吧！ 主题策划 看到“走进家乡旅游资源”这一活动主题，你想开展些什么活动呢？是想 先了解家乡有哪些旅游资源呢？还是想调查家乡的旅游资源与人们的生活有怎 样的关系呢？或者是想调查家乡旅游资源的开发情况呢？当然你还一定有更加 精彩的活动小主题，那就让我们分组行动吧！ 和有着相同调查兴趣的同学组成活动小组 确定活动主题 组员进行活动分工 策划活动方案 开展活动一定要有明确可行的活动方案。请你与小组同学一起，确定小 组研究主题，并围绕感兴趣的活动主题，制订好简要的活动方案。 做好活动准备 1利用课余时间，上网或到阅览室收集、整理与研究主题有关的资料。 2联系好外出考察事宜。 3、根据需要，准备好数码照相机、纸、画笔等材料。 附： 小组综合实践活动策划方案 班级： 活动时间： 小组名称： 大主题： 小主题： 组长： 小组成员： 活动分工： 活动准备： 活动内容及步骤： 活动成果展示方式： 可能会遇到的困难： 解决策略： 实践天地 活动策划好之后，我们就按计划开始活动吧! 行动建议一 家乡旅游资源知多少 一、查阅收集资料： 内容：你的家乡有哪些旅游资源呢？分布在哪些地方呢？它们有着怎样的特 色呢？ 形式：上网、查阅书籍等 附： 合实践活动资料收集卡 姓名 班级 时间 地点 方式 网络（） 书籍（） 电视新闻（） 报纸（） 访谈（） 其他（） 出处（如网址 文章标题等） 1、书名、 主要 内容 二、访问旅游社 附： 综合实践活动米访表 采访时间： 采访对象： 温馨小提示： 1、要注意礼貌用语 2、要说明自己的来意 3、要认真做好记录 采访内容： 问题1： 记录］: 问题2： 记录2： 问题3： 记录3： 三、调查曾在家乡旅游的同学 附： 合实践活动调查表 姓名 旅游时间 旅游地点 风景特点 旅游感受 四、 整理资料，统计数据 五、 汇报与展示 内容：家乡旅游资源的名称、地点、特色 形式：调查报告、活动展板、手抄报、幻灯片演示等 行动建议二 家乡旅游消费情况调查 、收集资料 1 •了解家乡旅游消费情况。活动地点与途径：上网、旅行社、调查询问等。 2 •你是怎样收集资料的？把你的资料与同学们一起分享吧 ！ 、统计与调查 1 •你们知道吗旅游资源开发的经济价值有哪些吗？也就是旅游资源的开发 对其他行业也带来了发展，比如饮食业、交通运输业、旅馆等。 活动地点：旅游风景区或地方史料办公室。 风景区旅游消费情况统计表 年 月 日 项 目 金 额 人 数 合 计 （以一天为例加以说明，项目是指在旅游风景区所游览的景点和饭店、旅 社、商店等。如以人均每天 元消费计算，一天共消费 元，这就是 旅游业的收入。） 2 •把小组成员的调查结果再统计起来，你从中知道了什么？ 3. 设计关于旅游风景区人们消费情况的调查表（调查表的内容可包括：标 题、时间、调查项目）。调查表怎么设计，应该有什么内容，大家讨论一下，自 己设计。然后有组织地进行调查。 三、 参观 1. 你喜欢旅游风景区的什么景物？在游览中你是怎样合理消费的？在老师 的带领下，游览一处景物。别忘了把你在游览的过程中看到的、听到的、感受最 深的具体细节记下来呀！ 2. 通过游览，你发现了什么？整理一下通过调查和观察获得的资料，撰写 小组的调查报告和游览报告。 四、 进行人们家乡旅游消费情况汇报，并提出合理化建议。 行动建议三 家乡的旅游资源与文化背景探究 一、 收集整理资料信息 了解“旅游文化”的有关知识，了解旅游对地方经济的促进作用，知道 有关推动旅游业发展的民俗文化、文学作品、饮食文化等。 二、 统计与调查 同学们，你们在假期中，一定与父母到家乡的很多地方旅游过。在感受 祖国大好河山的同时，你们有否发现，几乎所有有名的旅游胜地，都有着十 分独特和浓厚的文化气息。把你去过的地方告诉大家，让我们来统计和总结 一下，看看旅游与文化是怎样互相融合和共同繁荣的。 设计一下“旅游与文化”调查表（略） 三、参观与访问 同学们，在你的家乡有哪些主要的特色文化？有没有历史悠久的民风民 俗？这些说不定是十分宝贵的、值得开发的旅游资源。请同学们通过实地考察、 查阅地方志、走访老人长辈， 充分挖掘家乡的文化遗产， 把你所看到的、 查到的、 听到的记录下来吧！ 四、汇报与展示 小组或全班交流、汇报调查情况，展示调查报告、研究报告或设计方案，制 作宣传资料。 1、小组交流旅游情况调查结果，同时交流“调查内容”、“用什么方法获 取数据”、“得出的结论是什么”。 2、