小班语言：《爸爸-的手影戏》教学设计-优质教案.docVIP

小班语言：爸爸的手影戏 活动目标： 有兴趣地倾听故事,感受小鸡的善良，愿意与别人分享。 对手影游戏产生兴趣，体会手影游戏带来的快乐。 教学准备： 物质准备：PPT，投影机，录像 幼儿前期经验准备：对手指游戏感兴趣，了解手指的名称，做做手指律动。 教学重点：帮助幼儿理解影子和实物的对应关系，让幼儿懂得要乐于助人、好东西大家互相分享 教学难点：理解故事内容，体会好朋友要互相帮助、有好东西要互相分享 活动过程： 1、导入 师：这是什么？（手）小朋友们的小手在哪里？听着音乐，我们一起来玩个手指游戏吧。 师：我们的小手会做哪些事情呢？ 幼：穿衣服、吃饭 师：我们的小手会做这么多的事情，真能干。老师的手不光会做这些事情，还会变魔术呢。（两个手变成一只鸡，通过光线照射手的投影，让幼儿看形状猜想）这有点像哪个小动物啊？ 幼：小鸡 师：小鸡怎么变出来的？我的两个手是怎么样的。大家一起来学一学。（带领幼儿用手变成小鸡的样子） 二、故事讲述 1、小鸡图片 师：农场里住着一只勤劳的小鸡。有一天，小鸡想吃香喷喷的面包，于是它决定在农田里种麦子。（教师故事讲述）小鸡想去找他的朋友帮忙，会是谁呢？ 2、小鸭图片 师：你们猜猜看会是谁？ 幼：小鸭 师：你们从哪里猜出是小鸭的？到底是不是小鸭子呢？我们一起点开看看。 教师讲述 3、小猫图片 师：小鸡来找谁了？这个有一点难猜。 小鸡去找小猫：“小猫，小猫，跟我一起给农田浇水吧！”小猫打了个哈欠说：“不行！我要在草堆里睡午觉。” 师：小猫有没有同意？ 4、小狗图片 师：小鸡这次来找谁帮忙的，你从哪里看出来这是小狗？到底是不是小狗呢？我们把它请出来 5、小兔图片 师：长长耳朵的会是谁呢？你们的小手会变成可爱的兔子吗？都猜出来了，这是一只小兔子。 三、回想故事里的动物手势 师：故事讲到这里，谁能告诉我，小鸡去找了哪些小动物帮忙？ 幼： 师：你们还记得那些小动物的手影图吗？这些手影是哪个小动物的呢？ 四、幼儿操作 师：老师这里准备了一些手影图片，邀请小朋友们帮忙找到正确的小动物，找到了之后，把它贴在手影下方 教师验证 五、教师继续讲述 师：最后谁来帮忙了？这个手影会是哪个小动物呢？ 在小狐狸的帮助下大大的蛋糕终于做好了。所有的小动物闻到香味都来了，小鸡会把这个蛋糕分享给他的朋友们吗？为什么？ 六、结束 师：我们的手除了能变成故事书上说的这些小动物，还能变成什么样的呢？老师这里还带来了一段有趣的视频，我们一起来欣赏一下。手指还会变出什么有趣的造型呢？一起跟着老师到太阳下去试一试吧。