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关于中学数学学习非智力因素的影响与
农村留守儿童教育情况的调研报告
调研地点：梅州市兴宁刁坊中学
调研对象：刁坊中学学生，刁坊中学较有教学经验的教师，
刁坊中学校长，刁坊镇镇政府书记
调研时间：2009年7月21号——2009年7月30号
调查形式：问卷调查，访谈
数学学习是一个复杂的心理过程，它包括了认知过程和个性心理特征在内的心理活动。在这一特殊的心理过程中，表现出两类心理因素：一类是与认知过程直接有关的智力因素；另一类是与认知过程的起动、维持、调节有关的非智力因素。智力因素直接起着加工与处理信息的作用，非智力因素却能起到推动信息
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