译林版牛津初中英语7B-Unit-8单元整体教学.doc

学科 初中英语 年级 七年级 教科书版本及章节 译林版牛津初中英语7B Unit 8 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 译林版牛津初中英语7B Unit 8 单元（或主题）教学设计说明 《课标》提出三大主题语境分类：人与自我、人与社会、人与自然。译林牛津版教材以三大语境为基础，每册课本两大模块，每个模块四个单元。本节课是七年级下册最后一个单元的开篇课时，模块主题为Wonderful things，单元话题为pets，主要涉及“人与自然”这一主题语境。 七年级第二学期的学生已然适应初中英语的节奏，并掌握一定的英语口头、书面表达输出的能力。开篇课时中风趣的漫画、简洁的对白、丰富的听说读写之竞技活动会充分激活学生关于单元话题已有的知识储备，同时利用多媒体信息技术，从视觉、听觉、触觉等多模态感官激发学生的求知欲与学习兴趣。 单元（或主题）学习目标与重点难点 本单元的话题围绕“宠物”展开，通过教学让学生能认知几种宠物的名称及其典型特征，能了解诗歌的押韵规律、重音、语调等，阅读有关动物行为的诗歌与篇章，能运用恰当的形容词来描述人与物，同时学会构思个人想法，并撰写有关自己喜爱的宠物的文章。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） Different periods Teaching aims Teaching strategies Welcome 1.To introduce pets, including their looks, food, lifestyle, characteristics, etc. 2.To talk about the reasons why students like their favorite pets. 开篇课时设置教学活动，让学生就自己喜爱的宠物编谜，其间渗透形容词的适当运用，同时学会构思个人想法，紧扣宠物的外貌、习性等特征，从口头表达逐步转变至笔头输出，为TASK版块做铺垫。 Reading 1.Learn about rhyme schemes, stress and intonation of poetry. 2.Learn new vocabulary to talk about pets. 本单元的诗歌是牛津教材中首次出现的阅读文体，学生喜闻乐见，但是品味诗歌的韵律美、语言美、意境美对学生来说颇有难度。推荐阅读关于宠物的诗集”Mother Goose”, 并鼓励学生仿写创作。至于语言美的品鉴，初步引出形容词、不定代词的用法，语法与语言并轨。 Grammar 1.Learn to use adjectives. 2.Learn to use the twelve indefinite pronouns. 结合主题语境：宠物问题，用合适的形容词、不定代词编写宠物小故事，剖析语言现象背后的语法规则。 Integrated skills 1.To know more about goldfish. 2.To get some useful information from listening. 3.To complete the conversation and master the useful expressions . 本课时学生要在听力中找出金鱼的具体特征，并用已获取的信息完成对话。在家作方面，结合study skills版块布置学生网上有哪些信誉好的足球投注网站关于宠物的诗歌、宠物收容所、保护宠物公益组织等信息，丰富后一课时的写作素材。 Task 1.Generate personal ideas, plan and organize text to express one’s own opinions. 2. Describe characteristics and personalities of pets. 3. Write about a favourite pet. 回顾Reading版块关于dogs\goldfish，以及Integrated版块关于cats等宠物照料的信息，学会在写作前收集信息，在写作中陈列事实性信息与观点。 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 牛津译林版7B Unit 8 Pets (Welcome) 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 本节课是七年级下册最后一个单元的开篇课时，模块主题为Wonderful things，单元话题为pets，主要涉及“人与自然”这一主题语境。 学习者分析 七年级第二学期的学生已然适应初中英语的节奏，并掌握一定的英语口头、书面表达输出的能力。开篇课时中风趣的漫画、简洁的对白、丰富的听说读写之竞技活动会充分激活学生关于