音乐四(上)七单元优质教学设计-精品教案.docVIP

单元（章）教学设计 授课时间： 年 月 日—— 月 日 单元（章） 第七课 幸福拍手歌 总课时数 制 定 教 学 目 标 的 依 据 单元 教学 内容 分析 音乐是人类传递友情,表达祝福的重要载体。本课安排的四首作品-《幸福拍手歌》、《生日快乐变奏曲》、《阳光牵着我的手》、《祝你快乐》,反映了这一主题。在音乐的熏陶下,让学生感受伙伴之间的团结和友爱,并一起分享幸福和快乐! 单元 整体 架构 设计 本课安排了附点八分音符的学习内容,本课安排随歌曲《幸福拍手歌》这一内容,以及歌曲《阳光牵着我的手》,复习和运用所学的附点四分音符和附点八分音符。 变奏曲--《生日快乐变奏曲》以及回旋曲结构的吹奏乐《祝你快乐》,通过变奏曲和回旋曲的形式,可以让学生更好地感知音乐的重复与变化,并通过音乐的重复与变化来感知音乐的结构。 本课的歌曲、乐曲的舞蹈性比较强,随音乐表演、集体舞等活动来加强学生对音乐的体验,培养学生的音乐想象力和创造力。 合唱歌曲《阳光牵着我的手》,不仅要求学生在演唱上达到二声部的和谐丰满,还要求学生能清晰地听出两个声部的演唱,目的就是培养学生多声部音乐感知能力。 教 学 目 标 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 一、通过学唱歌曲《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》,聆听《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》,感受音乐传递友情,表达祝福的主题和情绪,在音乐的感染下学会珍视友情,团结友爱。 二、用轻巧有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》,在演唱与编创活动中掌握附点八分音符知识。能为歌曲编创歌词和设计动作,边唱边表演。 三、能听出二声部合唱歌曲《阳光牵着我的手》中的两个声部,学习二声部演唱,使音乐表现更为和谐丰满。 四、聆听《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》,能够从音乐的重复与变化中感受乐曲的结构,并能够根据乐曲段落的变化设计不同的动作或情景随音乐表演。