部编版一年级下语文10 端午粽教案.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 10 端午粽 课题 端午粽 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节” 7个字。认识“立、米”两个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文学习读好长句子。 3.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、剥开”等词语的意思。 4.能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 5.想象画面，体会作者对端午粽的喜爱之情。 教学 重点 ?正确朗读课文，读好长句子。 教学 难点 能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 第一课时 教学 目标 1.认识“端、粽”等13个生字，会写“午、节” 7个字。认识“立、米”两个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文学习读好长句子。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、创设情境，谈话导入。 1﹒师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？ 2﹒生自由说端午节的习俗。（课件出示2粽子图） 3﹒揭示课题并板书：10 端午粽（板书：10 端午粽） 4﹒齐读课题。 ? 【设计意图：谈话导入，激发学生探究课文的兴趣，从而引入课文的学习。】 新课 教学 （?? ）分钟 二、初读课文，检查预习。 下面就让我们一起先来看一看书中关于端午节吃粽子的故事。 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。 2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。 （课件出示3） duān wǔ jié zònɡ yè mǐ zhēn fēn dòu 端 午 节 粽 子竹叶大米真 是 十分 红豆 zǒnɡjiān ròu dài zhī jùniàn 总会中 间 鲜 肉 带回去 知 道 据说 纪 念 你认识它们吗？ 自己试着读一下。 指正：“粽、总”的平舌音，“端、间、分、念”的前鼻音，“肉”的翘舌音需要重点指导，注意声母“r”的发音。 （1）谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。 （2）这些字去掉拼音你还认识吗？ （课件出示4） 端午节 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 总会 中间 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 我们来开火车读一读。 （3）识记生字： 本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。 ①结合偏旁识记。指导学生认识2个新偏旁“立、米”，识记“端、粽”。 ②熟字、部件方法识记。“端、粽、节、总、据、 念”6个形声字，可以引导学生交流各自的识字方法，几个合体字均可用部件加一加的方法识记。“念”字的声旁 是“今”，不要错看下面“心”字的一点，当成“令”。 ③联系生活识记。“米、豆、肉、带”4个象形字 可以用联系实物的方式引导学生识记，让学生了解这4个 象形字原来都是食物。 ④熟字组词识记。本课生字可以组成一些常用词， 引导学生读一读，巩固生字。词语举例：（课件出示5） 端：端午 端正 节：节日 过节 总：总是 总和 间：房间 空间 分：分开 十分 知：知识 知道 据：根据 据说 念：想念 思念 3.生字朋友认识了，读课文就更容易了。下面我请几位同学接读课文，其他同学边听边想，本文介绍了有关粽子的哪些知识？ 4.教师评价学生的朗读。 5.本文介绍了有关粽子的哪些知识？ （1）（课件出示6）粽子的做法、原料，粽子的味道，粽子的种类，粽子的纪念意义。（板书：做法 味道 种类 纪念意义） （2）分别找出相应的句子。（课件出示7） 做法、原料：粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 味道：煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 种类：除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。 纪念意义：长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 读读写写（课件出示8） 如，“上 午、下午、叶子、真心、真好、真正、豆子、土豆、大豆、节日、过节、大米、小米、千 米、分手、分开、十分”。 三、识记字形，指导书写。 1.出示生字:“午”、“节”、“叶”、“米”、“真”、“分”、“豆”（课件出示9、10） 观察字形，注意“分”是多音字。本文中，本文中读“fēn”，另外还读“fèn” 。 2.指导写字规律： 午：注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正 真：上、下两部分较窄，而中间部分则较宽，上面的“十”和下面的“八”要写得扁， 中间有四横，长横要写平。 豆：上