古诗《六月二十七日望湖楼醉书》教学实录.pdf

古诗《六月二十七日望湖楼醉书》教学实录 课前 我将课文板书好，然后又在黑板右边写了三句诗： 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 好雨知时节，当春乃发生。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 我问谁能很快给这三句诗的每个字标声调，之前我做了 一个示范，学生很快标好。 我又告诉学生，在古诗中第一、二声读的时候要长，第 三、四两声朗读的时候要短，学生比较惊讶，我随即请他们 再读。 学生读得比较生疏，但比较喜欢这样的尝试。我也和他 们一起尝试。 上课了。 接着，读完以后，我请他们谈谈发现的共同点，他们很 快说出三句诗的主题是雨。 唤醒经验 师：你最喜欢什么季节的雨呢 ? 生：夏天的雨。 师：有没有还喜欢夏天的雨的 ? 我见很多人举手，接着问：“在你的印象中，夏天的雨 是怎样的 ?请用一句话来说说。” 第 1 页 生：非常得清脆，淅沥沥，淅沥沥的。 生：啊 ? 师：这像春天的雨。 生：夏天的雨哗啦啦，哗啦啦的，很大的。 生：夏天的雨还会有雷声。 师：是的， 让我们一起听一听夏天的雷阵雨。 ( 录音放起，教室里雷声骤起，同时，伴随着很大的雨 声 ) 师：夏天的雨常常是这样的，除了雷声，雨声，我们还 会看到什么 ? 生：还会看到风。 生：天上全部都是乌云。 师：可谓乌云密布。 生：还有闪电。 师：那夏天的雨常常是这样的，这让你的心里有怎样的 感受呀 ? 生：爽 ! 生：跟他一样的感受。 师：我们对夏天的雨是这样的感受，而苏轼在六月二十 七日遇到了一常大雨，不知道他的看到了哪些景物 ?请同学 们自由地读一读，找一找。 生： ( 读 ) 读得非常好。 第 2 页 师：再请一位来读，请同学们思考一下有哪些景物 ? 一生再读。 师：敢不敢一起读 ? 生齐读。 师：苏轼在下雨时候看到了什么样的景物 ? 生：天上的乌云。 师在“黑云”下打了三角。 接着又标出了白雨、卷地风、水。 师：请同学们再读一读，看看你能不能用自己的话来说 说苏轼看到的景物是怎样的 ? 生读，并体会。 “黑云翻墨未遮山”的教学实况： 我问孩子：“雨前，你看到什么样的景物呢 ?读一 读……” “黑云翻墨未遮山。” “你看到了什么了吗 ?”我问。 “我仿佛看到天空中缕缕乌云。” “你看到天空中乌云缕缕 ?” “我仿佛看到了一层层的乌云遮住了头顶的天空。” “仿佛是天上的人翻了墨汁，将天空染得乌黑乌黑的， 还没有将山给遮盖住。” “啊，你看到的乌云可真是—— ?” 第 3 页 “奇特”孩子接着说。 “满天的乌云向着山涌去，给你留下了怎样的感觉 ?” 孩子说不出来，就读了两次。 我接着开始进一步启发：“在从你的朗读中，你特别突 出“未”字，你怎么想的