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汉语拼音快速记忆方法技巧 汉语拼音快速记忆法 1、观图法 语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文 第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画 面涉及“ a ”“o”“ e ”三个单韵母。在此情境图里，阿 姨的“阿”是提示“ a ”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示 “o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e ”的音， 鹅的翅膀提示的是“ e ”形。通过课文提供的情境图，同学 们就能形象直观地掌握“ a ”“o”“ e ” 。所以同学们在 学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表 音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法 用实物来记忆某些字母的音和形。 例如，学习声母“ f ” 和“t ” 时，微信号： xaddwlyey “f ”和“t ” 的形像一根 带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“ f ”，拐杖竖直举起可 表“t 所以记住弯头拐杖，就记住声母“ f ”和“t ”的形。 又如，在区分“ b ” 和“ p”和“ d” 和“t ” 的发音是否 送气的时， 可选用一张薄纸做为学具。 把这张薄纸放在唇边， 有意识地发出“ b”“p”“d”“t ”各音，纸飘动表示送气， 反之，不送气。 3、学动物鸣叫法 第 1 页 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵 母 ei 时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草， 小羊“咩 咩”叫着走过来吃草，“ ei ”发音就是小羊“咩咩”叫的声 音。还有公鸡的啼声，就是“ o”的发音声。同学们一边做 有趣的表演，记住了 “ei ” “o”等韵母的读音，这样学 得快，效果好。 4 、手指操练法 手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。 如：左手拇指和食指一弯就成 o 。松开一点就是 c ，再加上 右手食指和拇指就成 g ，两个食指交叉就是 x ，c 中加右手食 指就是 e ，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音， 玩得愉快， 练得高兴， 这样做， 同学们既动眼、 动口、动脑、 动手，又发展了口语交际的能力。 5. 游戏法 可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“ . 钓鱼”游 戏：拼音卡片别一个回形针 ; 另外做几个钓鱼竿，用小磁铁 石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学 上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先 钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋 友喜闻乐见的。 6、儿歌诵读法 把读儿歌和学拼音结合起来， 例如： “听广播 bbb, 爬山 第 2 页 坡 ppp，两个门洞 mmm,一根拐棍 fff 。左下半圆 ddd ，鱼儿 跃起 ttt ，一个门洞 nnn，一根小棍 lll 。 小鸽子 ggg，小 蝌蚪 kkk ，一把椅子 hhh，一只母鸡 jjj 。7 个气球 qqq ，切 西瓜 xxx ，像个 2 字