汉语言文学的实习总结.pdf

汉语言文学的实习总结 作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实 践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。 20xx 年 9 月 10 日我们 36 名师范生从学校出发，前往 xx 县高级中学，进 行为期 3 周的教育实习活动。现在，实习结束了，我也学到了很 多东西，感触良多。从 XX 年 9 月 10 日至 XX年 9 月 30 日，已经 圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩。现在，我 将这次活动的具体情况总结如下： 一、学校初体验 来到 xx 县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔， 地面 很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点 儿，但总算是安顿下来了。收拾过后，去学生餐厅吃了午饭。这 里的饭菜真的很不错， 借用我们中的一个男生的话就是： 量大份 足，经济实惠，一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃 了。中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校 长给我们强调了几点纪律要求： ①不要随意乱跑， 以免发生安全 问题，一旦有人出事将中止本次实习活动 ; ②严格遵守学校的作 息时间 ; ③不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动， 对于日后的管理带来不必要的麻烦 ; ④由于怕打乱学校的正常教 学秩序， 我们刚来就先跟着指导老师听课， 最后一周的时候安排 我们上讲台。我们专业的 6 个人去的是高一语文组。 来到语文组， 随意分配了指导老师， 我们便都开始了实习生的生活， 开始给老 师改导学案和小作文， 第一天的下午刚来就慢慢进入了状态。 整 体感觉办公室的老师们都很热情， 对我们也很客气， 大家就这样 融洽的开始了实习生活。 二、实习进行时 每天早晨不到 06:00 就在校园广播的歌声中渐渐苏醒过来， 简单收拾过后便走、 向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。 每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有 时抽查背诵，有时在教室里走动， 看学生是否有需要解决的问题。 同时，监督他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组 为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次 班里总有几个学生背诵不过关。 我的指导老师的惩罚措施是让他 们把课文抄写五遍并交上来， 之后还要考察， 直到每个人都完成 任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责， 特别是对于后 进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开始就培养他们布 置的任务每个学生都必须完成， 没有人例外的习惯， 这对他们日 后良好学习习惯的养成很有帮助。 记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所 带的学生情况各不相同，分别是实验班、重点班和普通班。不同 的老师有不同的教学风格， 而我也收获颇多。 我发现现在的课堂 学生才是主体， 老师只是起一个引导和补充的作用， 大多数课堂 时间都是学生通过小组讨论来提出并解决问题的， 这与传统的教 师一个人唱独角戏大不相同， 启发式教育有利