行进间单手肩上投篮教案.pdf

会宁县第三中学 篮球—行进间单手肩上投篮教学设计 授课教师： 一、设计理念与构思： 以 “健康第一”为指导思想， 提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能 力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、 乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。 教案的总体设计本着求实、探索、创新的思路来展开， 在教学模式上，由实践、引导、探 索合作练习的步骤来进行的，把动作要点编成口诀，讲解给学生听，更好帮助理解动作要领， 关注学生的差异， 使不同学生都得到最大限度的学习效果。 直线运球接力练习和球操作为辅助 教学内容， 提高学生控球能力， 使能够更好的达到学习效果。 由尝试、相互探讨合作的方法逐 渐加深学习的要求，通过本节课培养学生对篮球产生兴趣，提高学生运用篮球技术的能力。 二. 教材分析 : 本课学习内容是篮球运动中的单手肩上投篮。 行进间的单手肩上投篮是篮球运动中主要的 基本技术， 是全队进攻的重要手段， 起着组织全队相互配合的重要桥梁作用， 是高中篮球教学 重要的组成部分，是更好的学习各种技术和战术的基础 三．教学目标： 1、90%学生明确行进间运球接三步单手肩上投篮的动作方法， 80%能说出该技术的动作要 领。 2、90%学生能慢速完成行进间运球接三步单手肩上投篮动作， 60%能够连贯完成行进间三 步单手肩上投篮，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质。 3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步 四．教学重难点： 重点： 行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接。 难点： 跳起投篮时控制身体的平衡 投篮出手动作连贯柔和。 五 . 学情分析 : 本次课的授课对象高一年级学生， 共五十几个学生， 体育的运动技能有差异， 加上高中学 生有较强的创造能力和自学能力， 在教学中根据不同基础的学生， 提出合理的学习目标和要求， 尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。 六．教法、学法 教法： 本课主要采用尝试法、讲解示范法、提问设疑法、引导激励法和评价分析法， 循序 渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生潜在的能力。 学法：学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。 七、场地、器材： 篮球场一块、篮球若干个、小垫子若干。 八、教学过程： 准备部分 课堂常规 行进间慢跑、徒手操练习 行进间运球接单手肩上投篮（分组）尝试 基本部分 集中讲解与示范、利用标志竿提示 小组长带开分组练习 巡回指导与纠错 强化练习 各小组个体展示（ 2 人） 各小组展示和分析 学生评价 老师评价及分析 小组分开强化练习 放松练习 结束部分 小结 布置作业 收还器材 下课 师生再见 篮球—行进间单手肩上投篮教学教案 上课学校： 会宁县第三中学 上课人数： 上课教师： 上课班级： 上课时间： 教学 行进间运球接单手肩上投篮 内容 1、90%学生明确行进间运球接三步单手肩上投篮的动作方法，