规划你一生的学术历程——写给新来的博士生们..pdf

规划你一生的学术历程——写给新来的博士生们 1 前言 今天收拾东西开始准备开题的时候， 突然想起来这么一件事 :平时总是抗议政府还是业主还 有大众，目光短视，搞建设不知道要事先规划，甚至建筑也不设计就开始挖地盖房子，结果总 是人无远虑必有近忧，事情干得千疮百孔。 (规划的重要性 ) 可是想起我们的博士生们（硕士生就不说了，因为我觉得眼下的方向，硕士本科化逐步实 现，硕士已经没有学术性可言了）的学术研究，很有一批是根本没有什么事先规划的。按着清 华博士教育苍白的学制、课程，跌跌爬爬， 不能按时毕业的、论文不怎么样的大有人在 (我就是 不能按时毕业的那一类 ) 。至于能否具有真正的学术素质，天知道。 (不规划的后果严重 ) 说来惭愧，在清华读建筑第九年了，也是在第八年上才发现自己这么多年都糊涂着，跟着 中国惨白畸形的教育制度一步步快熬到国人眼中的学位顶峰，才发现自己还在瞎蒙。今天写这 篇文章，为的是整理自己，顺便提醒一下学弟们。 清华的教育号称一流本科二流硕士三流博士，我觉得大概是这么个意思。但是追究起来， 其实应该说整个清华的教育制度和方法都是二流，只不过本科要求低，博士要求高，在教师和 学生依靠自己的个人拼搏程度一定的情况下，显得本科比较牛，博士比较差，如此而已。清华 有能培养个别大师的个别教授， 但是没有培养一群大师的可靠办法。 按俗话说， 这叫 “望天收 ”。 简而言之， 对于一个愿意投身学术的人来说 （我以为做博士的意义主要在此） ，学术绝非几 年的工作，而是一生的工作。 要搞学术，必须以一生长度来规划你的学术历程，越早越好。 规划未必能实现，但是不规划就只好看 rp 了.呵呵，靠 rp 当大师，你觉得难度比手工制造 原子弹如何？ 2 健全知识 早年清华还是综合大学的时候，就有学者疾呼不能培养半个人的学生。这里说的是人文素 养。有人说学术的境界，有 不知道自己不知道－知道自己不知道－不知道自己知道－知道自“ 己知道 ”这四个阶段。要我说第四个阶段不可能，正常应该在 2、3 阶段间循环。而多数人，显 然在第一阶段。中图分类法把所有的知识书籍分成 “哲学、宗教、社会科学总论、政治、法律、 军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理、自然科学总论、 数学、物理学、化学、天文学、测绘学、地球物理、气象学、地质学、海洋学、自然地理学、 生物科学、医药卫生、农业科学、林业、水产渔业、工业技术、交通运输、航空航天、环境科 学、综合图书 ”37个大类无数小类，问问自己都了解过哪几门？ 人文知识的意思，是说这是成为一个健全的人所应该有的知识。这时还谈不上学术。清华 变成工科院校以后，确实严重的缺乏人文素质教育。我曾经羡慕国外大学生首先就要学习自然 科学和社会科学概论，就可以有健全的知识根底。现在想来可笑，全面的素质教育，显然是要 通过一个健全的教育制度来实现的，而不是一两门课。很多学生进大学发现不喜欢专业，这是 正常的。因为他们的父母和中学老师一般也都弄不清楚那么多专业都是什么个东东，到社会上 又从事什么行业。这样盲目乱撞能选对专业么！ 1 所以说，人生的大多数困难来自于缺乏知识（天赋的问题我们暂时不说） 有人能挣钱当老板，让技术人员给他打工，是因为他擅长赚钱的知识；有人能当官（贪官 暂不计），是因为他有当官的知识。有人说那是靠经验啊！其实经验，正是科学要把它变成知 识的。现代科学是经验科学，这是我不小心学了一门关于科学哲学的课才知道的。人类总是把 一切归纳为知识存起来，你需要了解的是这些知识的全体。人生的经验大多数都被归纳了，很 多东西你以为是经验，其实都有专门的学科已经研究过了。虽然有些知识是秘密的，比如统治 人的知识，坑害人的知识。有些经验也很难被归纳，但是已经归纳了的至少要知道吧。 新生常常迷惘，其实不必迷惘什么。大多数人还没有资格迷惘，他们只是无知而已。等你 把相关已有知识都了解了，你才有资格对那些真正困扰人类的至今无法解决的问题产生迷惘， 比如生与死，物质与精神什么的。