国际象棋社团活动总结.pdf

国际象棋社团活动总结 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育 项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析 能力和记忆力的促进， 思维的敏捷性和严密性得以提高。 同时又 能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意 志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着育人为本，全面发展的 教育理念， 我们开展了国际象棋社团活动， 为丰富和发展我校社 团活动起了一定的推动作用。 一、兴趣小组的组建 我校的国际象棋从零起步，因地域原因，学生从未接触，一 切从新开始。 为了尽快组建国际象棋社团， 并丰富和发展我校社 团活动，组员从各个年级挑选而出，并集中于一、二年级。 二、知情统一，激发兴趣 通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关 国际象棋的传说、 寓言故事， 增长学生的见识， 拓宽学生的视野， 激发学生的活动兴趣。 同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的 作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力， 而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。 三、基础着手，循序渐进 因为从零起步，所以我们注重基础，循序渐进。本学期，我 们师生一起从认识棋盘开始， 学习各类棋子的走法和吃子， 子力 大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一 步、两步杀王技巧。 这样， 内容相对单一， 学起来也比较容易些， 学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。 四、讲练结合，形式多样 在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学 生在实践中体会理论知识， 提高棋艺。 每节课我们都会记录每位 队员的训练成绩，表现优异的队员，老师便会奖励积分卡，这极 大地激发学生的学习热情和欲望。 另外在本学期的结束， 我们评 出了三位优秀小棋手，以资鼓励。 五、今后工作方向 一．我们的国际象棋社团会坚持长期训练不间断的。虽然我 们的基础薄弱，学生的参与面窄，存在的问题也很明显。但我们 会兼顾普及与提高，发动更多的学生参与到国际象棋社团中来， 让更多的学生享受棋的乐趣， 得到品德意志的锻炼， 高雅情操的 熏陶。 二．我们的师资薄弱，只有一人懂，而其他老师现学现卖， 与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。 苏霍姆林斯基曾说：国际象棋是循序渐进的，逻辑思维的最 好学校； 不借助于国际象棋， 难以充分开发学生的智能天赋和记 忆力。希望国际象棋社团能够在我们学校得以普及， 并开展得有 声有色，为学校创建少年宫特色学校作出贡献。 2015 年 1 月