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国家开放大学电大专科《教育学》 2020 期
末试题及答案
国家开放大学电大专科《教育学》 2020 期末试题及答案 一、
选择题(包括单选和多选, 请将正确答案选出来,并把它们的标号填
入题中的括号内。 多选、少选、错选,均不得分。每小题 3 分,共 15
分) 1 .标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是
( ) 。
A .《学记》 B .《普通教育学》 C .《大教学论》 D .《教育论》 E .《教
育漫话》 2 .教育教学中搞 “ 一刀切 ” 、 “ 齐步走 ” ,违背
了个体身心发展的 ( ) 。
A .顺序性 B .个别差异性 C .阶段性 D .互补性 E .不均衡性 3 .教
育目的是教育活动的出发点和归宿, 其层次的多样性使它具有多方面
的功能,其功能包括 ( ) 。
A .定向功能 B .调控功能 C .激励功能 D .评价功能 E .衍生
功能 4 .以语言传递为主的教学方法包括 ( ) 。
A .讲授法 B .谈话法 C .讨论法 D .读书指导法 E .参观法 5 .心
理学家所说的 “ 心理断乳期 ” 指的是人的身心发展的 ( ) 时期。
A .婴儿期 B .幼儿期 c .儿童期 D .少年期 E .青年期 二、辨
析题(除去判断 “ 对 ” 或 “ 错 ” 外,请写出理由。每小题 7
分,共 14 分) 6 .教育起源于动物的本能。
错。
教育是人 类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。
1
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动物的活动源于其生存本能,而非教育。
7 。学制即指修业年限。
错。
学制不仅包括修业年限, 学制主要是指一个国家或地区各级各类
学校的系统,它具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、
修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
三、简答题(每小题 12 分,共 24 分) 8 .简述学生掌握知识
的基本阶段。
答:
(1) 心理准备阶段。在教学过程中,学生学习需要心理上的准备,
首先是引起学习动机,使学生产生 “ 我要学习 ” 的需要。
(2) 感知知识阶段。
(3) 理解知识阶段。
(4) 巩固 知识阶段。
(5) 运用知识阶段。
(6) 评价学习效果阶段。
9 .简述联合国《儿童权利公约》中,有关儿童权利保护的原则。
答:
(1) 儿童利益最佳原则; (2) 尊重儿童尊严原则; (3) 尊重儿童观
点和意见原则; (4) 无歧视原则。
四、论述题(共 23 分) 10. 结合实践论述如何实现有效教学。
答:
2
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要实现有效教学,应做到:
(1) 关注学生的进步和发展。 教学要满足学生情感、 认知和升学的
需要,还要让学生具有最稳定持久的学习动机,才是有效益、有效果
的教学。
(2) 关注教学效益。就是要求教师要有教学时间与效益的观念。
(3) 讲究适应性,即有效教学要以学生为主体,以学生的全面发
展为根本任务。教学要因材施教、循序渐进,调动学生积极参与,满
足不同层次学生的
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