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张玉利：创业管理讲座 徐老师:各位老师各位同学，今天我们在吉林大学迎接南开大学国际商学院副院长博士生导师，张玉利教授。我代表吉林大学中国国有经济研究中心，吉林大学经济学院的全体师生对张玉利老师在百忙之中不远千里来到吉林大学作学术报告表示热烈的欢迎和衷心的感谢～张玉利老师兼职比较多，有全国MBA入学考试命题组的专家、天津市管理学会理事、Motorola大学兼职教师、天津市学科评定组成员。张玉利老师近年来围绕创业管理、中小企业的企业成长、企业管理、管理教育等研究领域开展研究。组织过国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学基金等课题六项，发表学术论文80余篇，出版教材与学术专著六部，组织召开了首届创业学暨企业家精神教育研讨会、中国企业成长研讨会，为Motorola公司、天津顶新集团、三星集团、联想创业公司、珠海华丰集团等众多企业开展过管理培训。从张老师的学术研究、兼职和管理咨询方面我们可以了解到张老师是全国著名的管理学家和咨询专家。张老师在教学和科研中获得过多次奖励:天津市五四奖章、宝钢教育基金优秀教师奖、霍英东教育基金会高等院校青年教师奖等多项奖励。今天张老师所作的名家讲座的题目是\问题与科学以创业研究为例\张老师的讲座将为我们进一步了解和掌握如何从现实中识别、发现和挖掘科学问题、开展研究提供一个难得的学习机会。相信张老师的讲座对于吉林大学在座的师 生必将受益匪浅，最后让我们再一次对张老师不辞劳苦来到吉林大学为我们作学术报告表示衷心的感谢。下面我们热烈欢迎张老师为我们作学术报告。 张老师:谢谢徐主任，今天我来到到这里感觉底气不足，因为徐教授是研究国有企业改革的名家，我自己认为管理这个学科的基础科学有两个非常基础，一个是经济学，一个是行为科学。所以我们应该自己不断的补课。但我毕竟不是搞经济学研究的，所以说底气不足不是谦虚是客观事实。今天有这样的机会和 吉林大学的老师和同学们一起交流是我的一种荣幸。 今天我作的报告的题目更多的是我自己的一种困惑和目前不断进行的一种探索，在这里提出来和大家一起交流。为什么这么说，现在不管是南开大学还是吉林大学我们都有一个共同的目标就是要办成一所研究型大学，这可能是教育部给我们定的一个任务。要把教学型大学和研究型大学分开。那么研究型大学中有很多的误解。研究型大学是什么呢,就是研究生要多本科生要少，就是搞研究的人多从事教学的少。所以一开始，据说南开在研究生的比例上定位在到2007年研究生和本科生的比例要达到1:1，意味着研究生要招到12000人，到现在我们扩招了两年我们就发现不能这么做了，一方面在压缩本科生，但同时也不敢扩招研究生了。现在都说得讲究效率，师生比。一个老师要指导多少个学生， 越多说明效率越高啊，但是现在谁也不敢这么说了，说我们的师生比是1:50，那麻烦了。教育部一查我们呢，我们过不去了。所以现在在面临这个过程当中，不管怎么样从外界的竞争来看人们对于研究的工作越来越重视了。但是研究工作方面来看呢，从指导博士生和硕士生的选题这方面我都感觉越来越面临很大的压力，所以把这个呢作为一个题目和大家进行交流。 我今天讲的很多都是管理方面的东西。对于问题我想我们现实会有很多问题值得研究。不管是学习也好还是研究也好，其实我们都是以问题为导向的。我们说\学问\，中国的词很有意思。有的时候两个字组合起来的话大部分后面的字比前面的更重要。上下呢是上面重要还是下面重要;前后是前面重要还是后面重要;左右是左面重要还是右面重要等等;所以说学问我们强调是重在提问。那么是一种问题导向的学习，研究也是这样。在管理学当中有一位非常有名学者，这位老先生现在应该96岁了，但是呢总是在不断的创造性的提出预见性的观点，他的一句话非常有好，他说分析问题本身可能正在孕育着成就。在现实当中为什么会选择这样一个题目呢,我们其实在今天这个社会当中有很多问题值得研究，但是有些问题当你研究来研究去会发现，也许不是一个值得研究的问题。那么如果说我们要找一个问题不值得研究的话要投入很大的精力，这显然在浪费效率，在浪费精力， 这是一个很可怕的事情。所以我想在咱们现实中有些问题我们会发现有时分析问题比解决问题可能还难，还有就是说我现在在给本科上课的话，本科生其实很多在学难点、学重点，更多在学重点。那么在硕士中呢我可能会强调让大家或者说上完这个课或者说经过一种训练也好你能够增强说话的说服力，所以我把它叫做分析问题解决问题要有说服力。当然需要结合实际的情景。我们随便举些例子，比如说咱们多数是东北人，一说东北人就是东北人观念落后陈旧;南方人醒的早，起的也早，然后见到红灯绕道跑，见到绿灯赶快跑;见到黄灯也赶快跑。我们是见到红灯就停下来，醒的晚，起的也晚。所以这形成了东北和南方的差别。但是是不是这样,上次我们在南方我们拜会了我们的院长宋东林教授，我觉