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《美丽的教育》读书心得体会 《美丽的教育》读书心得体会 作为一名年轻的班主任，我在处理班级一些棘手的事情时会感到 有些迷茫，特别是针对小学一年级的孩子，他们天真可爱、活泼好动， 有着较强的好奇心，但是缺乏正确的判断能力，寒假读书心得体会。 如何让孩子们更好地认识自我，认识到问题的正确性，如何与这些充 满童真的孩子进行有效地沟通、交流，对于我来说非常重要。寒假里， 我再一次认真阅读并细细品味了孙蒲远老师《美丽的教育》这本书， 确实是受益匪浅，感受颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明灯，给我 指出了前进的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一个个鲜活生动的例 子，似曾相识，孙老师是那么耐心细致、不厌其烦地去处理去对待， 她时时刻刻用她那平凡而伟大的爱心去温暖着每一位孩子。 书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世 界上最重要的主任。读完了这本书，我的确有这样一个感受。在与家 长朋友的沟通中，家长也经常说：孩子听老师的要比听家长的多很多。 还有人会说：＇看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。这一看就 是某某老师带的班。其实，这都是班主任在平时的工作中对学生的一 种耳濡目染，一种侧面熏陶，使孩子在无形中形成的一种定势，一种 倾向。正如孙老师说：＇班主任在小学生心目中的地位是至高无上的， 孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生 影响非常大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任常说 的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班学生的是 非标准，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的 作用。＇读了孙老师的书，让我更加意识到，教育孩子不是光靠老师 尊严，师生关系的融洽，关键在于教师要千方百计营造一种和谐宽松 的氛围，这样孩子才愿意接近你，也愿意把自己的想法告诉你，这不 仅需要热情和坚忍不拔的精神，更需要师生间的心灵沟通。我从孙老 师的身上找到了作为一名班主任，首先要具备什么，要有一颗可贵的 童心，我们只有变成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。 教育过程中，要把尊重孩子放在首位。从小被人尊重的人，有很 强的自尊心、自信心，容易形成完善的人格。而我们不管作为教师还 是家长，一味的希望孩子能听我们成年人的话，常常忽视孩子的需要， 不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，不 了解孩子的苦恼和心理障碍，只凭着我们想象的情况去教育孩子。一 旦孩子的行为出乎我们的预料，或者孩子没有按我们的要求去做，我 们就可能对孩子不满意，甚至批评孩子。孙蒲远老师告诉我们＇惩罚 是教育失败的根源＇，惩罚的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让常 常出现问题的孩子更加自暴自弃，让本来就顽皮的孩子丧失自尊心和 自信心，让这样的孩子失去了童年的快乐。那么，当孩子犯了错误的 时候不许批评吗？不是没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但是批 评的时候，一定要讲清其危害，告诉孩子这样做为什么不可以，这样 做对别人、对自己、对集体有什么不好。 教育孩子，老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容，宽容的前 提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成 孩子。淘气是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，我们不可 能限制他，我们要从他的淘气中找寻身上闪光的地方，用欣赏的眼光 看待孩子的淘气，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还 可以从中得到很大乐趣。当然，老师对学生的宽容不是对学生无原则 的迁就和让步，他是以学生认识错误为前提的。对已经认识到错误的 孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们很 多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句安慰；给知道自己错了的 孩子台阶下，用显微镜找淘气包优点，给矫情的学生一个存在的空间， 包容学生进步过程中的反复