部编版一年级下语文《半包围结构的字的书写》创新教案.docxVIP

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可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 创新教案 《半包围结构的字的书写》创新教案 【教学设想】 认知半包围结构的概念及此类汉字的结构特征。被包围局部与包围部首的结构关系与书写要领。 【教学过程】 一、导课 .以“书法医生”中例字“透”的错误书写:“走之底下部的捺画未将“秀”字下边包围完全”,导入“透”字的正确写法,并描述半包围结构的概念:“由字心即被包围局部与外框即包围部首两局部组成,其被包围局部连续两个以上的边,被包围部首封住,此类内外组合的汉字叫做半包围结构。” 2.师板书例字“透”、“疲”、“启”,用彩色粉笔勾画被包围局部与包围部首的结构关系,引导生观察、比照“透”、“疲”、“启”三例字中包围部首分别将被包围局部的那些边包围。师问生答,得出结论,“透”字左下包右上;“疲”、“启”字左上包右下。 3.请生归纳还有那些半包围结构的字与例字的结构特征相同或相近。左下包右上的分别有:“道、建、赵、处、翅、旭、毯”等类部首的字;左上包右下的分别有:“底、病、居、厅”等类部首的字,另外还有右上包围的字“包”。 二、生书写练习,师、生共同评析、改错。 .师逐一板书示范“透”、“疲”、“启”以及“包”各例字,引导生观察,得出结论,“被包围局部各笔画应适当缩短,书写紧凑,不要伸出包围部首之外,同时紧靠包围部首;包围部首的捺、撇要写的舒展。” 2.请生板书例字,师生共同评析、改错。 3.生临写练习教材中“练一练”与“词语书写练习”中的例字,师巡视。 4.课堂作业展评,选取优、劣字展示于实物投影仪,师、生共同评析、改错。 5.生同桌交流、改错,互相打圈,比比谁的圈多,师表扬、鼓励。 三、课堂小结,布置作业。 、总结左下包右上与左上包右下此类半包围结构汉字的书写特征。 2、布置作业,请生完成教材中“练一练”与“词语书写练习”的书写练习。 ?

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