汉字书写工程总结.pdf

汉字书写工程总结 时村营乡中学 一、立足校情，明确思想，加强组织管理 语言文字是人们交流思想的工具，是提高人文素养、传承中华文明的重要 手段。本学期来，我校积极贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把 推行规范汉字的工作纳入学校日常管理。有组织、有计划地开展各项工作，形 成了 “人人都写规范字 ”的良好局面。 1、成立领导组，规范工作程序。 健全的组织机构是促进汉字书写工作规范、有序、高效开展的前提。本学 期我校成立了 “规范汉字书写教育工作领导小组 ”，以校长王建文为组长，学校 中层领导及语文教师、美术教师、书法基本功较扎实的其他教师为成员，校长 总负责，抓工作的部署及落实，并进行跟踪督促，确保工作质量及目标的顺利 实现。 教导处（德育处）、教研组、年级组共同组成三级管理机制，分级监控、 分工落实，立足课堂，发展于课外，保证工作的正常开展。我校本学期始开设 写字课，每周每班均有一节写字课，实施 “国家课程标准 ”以来，把写字课纳入 地方课程，从根本上奠定了写字课的重要地位。学校有专任写字教师任学校写 字课。 2 、面向教师和学生，制定规范汉字书写工作制度。 我校学生学习氛围浓厚，教师和家长都把 “学习知识、发展能力 ”放在首 位，对规范汉字书写工作投入了极大的热情。为规范此项工作，我校领导组决 定强化管理，把培养师生良好书写习惯和书写能力作为重中之重，并以此为契 机推进素质教育的进一步实施。领导组先后召开了多次专题会议，讨论制定出 《时村营乡中学规范汉字书写教育工作实施细则》，学年初根据学校工作实际 制定《规范汉字书写教育工作计划》，将规范汉字书写的要求纳入学校议程并 纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实 践等各项教育教学活动中。 1 / 5 二、多管齐下，群策群力，注重实践和 xx 1、重视校园文化建设，为规范汉字书写工作营造氛围。 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不力或缺的重要环节， 是展现学校特色的重要平台。学校向来重视校园文化建设，校园围墙上鲜红的 标语书写规范，字体刚劲有力。宣传栏、名人名言录、提示牌随处可见，内容 也常更新，时时警示着学生。玻璃橱窗里更是贴满了学生的书法、绘画作品， 丰富多彩的内容、清新隽永的风格常常吸引着学生和家长。 2 、把规范汉字书写工作纳入教学常规管理。 我校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字书写培养意识，注重日常 训练，逐步形成规范汉字书写能力。要求语文教师要根据各学段特点进行 “听、 说、读、写 ”的训练，尤其要加强写字指导，注重基本笔画的教学和间接结构的 指导，帮助学生养成良好的书写习惯；要求各科教师备课时写规范字，上课时 板书工整，批阅作业时（尤其是语文教师批改作文）不写潦草字、简化字。学 校教导处实施教学检查时对师生的汉字书写情况进行专项记录，并及时反馈给 教师，督促全体师生做好规范汉字书写工作。 3、经常开展专项活动，发展兴趣，搭建平台。 经过常抓不懈的管理，我校教师普遍重视规范汉字书写工作，不仅对自己 高标准、严要求，还经常鼓励学生写规范字，做现代社会的文明中学生。在学 校的监督和师生的努力下，我校形成了 “能写一手规范美观的方块字为荣 ”的良 好氛围。许多教师坚持自觉练字，各班都有学生在校外学习书法。为了发展兴 趣，培养能力，进一步深化此项工作，学校定期或不定期开展专项活动，为教 师、学生搭建交流展示的平台。 （1）每月组织一次校级规模的学生写字比赛。各班推选能代表本班书写水 平的学生参加，学校再择优评奖，以 准确、规范、美观“ ”作为评价标准，并挑 选优秀作品进行展示。此项活动激发了学生的竞争意识，调动了学生的积极 性，受到师生的欢迎。