二上 第13课《寒号鸟》（练习）.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 第3课《寒号鸟》同步练习 一、看拼音，写词语。 qínɡ lǎnɡ kū yè zuò wō （ ） （ ） （ ） fēn fēi jiānɡ lái yí zhèn （ ） （ ） （ ） 二、给多音字组词。? hào（ ）（ ） 号 háo（ ）（ ） 三、照样子，写词语。 红彤彤（ABB）__________ __________ __________ 高快乐兴（AABB）_________ __________ __________ 四、填上适宜的量词。 一（ ）山崖 一（ ）石缝 一（ ）河 一（ ）窝 一（ ）鸟 一（ ）杨树 五、数笔画填空。 “阵”共画，第2画是，组词。 “朗”共画，第5画是，组词。 “却”共画，第2画是，组词。 “夜”共画，最后画是，组词。 六、根据课文内容答复以下问题。? 《寒号鸟》这篇课文告诉了我们什么道理？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。 早——（ ） 出——（ ） 快——（ ） 前——（ ） 枯——（ ） 懒惰——（ ） 八、阅读。 前面的小凳（dènɡ HYPERLINK dèn）子上摆着个针线笸箩（bǒ luó），笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēnɡzhēnɡ）的路上。 给带点的字选择正确的读音，在下面画上“_______”。 2.填空：笸箩里放着_______、_______、_______和_______。 3.特别引人注目的是_____________________。 4.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“_______”在原文中划出来。 参考答案 一、看拼音写词语。 晴朗 枯叶 做窝 纷飞 将来 一阵 解析：注意“将、朗”的书写。 二、给多音字组词。? hào（问号）（句号） 号 háo（号哭）（哀号） 解析：考查对多音字的掌握。 三、照样子，写词语。 四、填上适宜的量词。 堵 道 条 个 只 棵 五、数笔画填空。 “阵”共 6 画，第2画是 竖 ，组词 一阵 。 “朗”共 0 画，第5画是 竖提 ，组词 晴朗 。 “却”共 7 画，第2画是 竖 ，组词 冷却 。 “夜”共 8 画，最后画是 捺 ，组词 夜晚 。 解析：考查学生对字词的掌握。 六、根据课文内容答复以下问题。? 这篇课文告诉我 HYPERLINK 们，人活着不能目光短浅，要做长远打算，不能像寒号鸟那样只顾眼前，得过且过，不做长远打算。当天的事情当天完成。美好的生活要靠勤劳的努力才能得到。 解析：考查学生对本文内容 HYPERLINK 的理解与掌握情况：课文主要通过比照的手法将寒号鸟和喜鹊的两种不同的做法得到的不同的结果进行了表达，告诉我们，做事情不能懒惰，只有勤劳的努力才能获得美好的生活。 我会找反义词。 晚 入 慢 后 荣 勤奋 八、阅读。 4.从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征的路上。 解析：这篇短文 HYPERLINK ，考察学生的课外阅读能力。虽然这段短文中有些生字学生不认识，但是通过注音还是可以读懂的。这里考察了学生对音节的学习情况，如第一小题；也考察了学生对前后关联的事物的探查能力。这道题难在最后一小题，这是比较