海底两万里整本书指导阅读知识讲解.pdf

精品文档 《海底两万里》整本书阅读设计稿 【教材解读】 1 《海底两万里》简介 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一， 叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋 深处旅行的故事。事情发生在 1866 年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他 接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一 艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、 印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经 历了许多危险； 最后，当潜水艇到达挪威海岸时， 阿龙纳斯不告而别， 把他知道的海底秘密 公诸于世。 2、《海底两万里》主要人物 法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、 “诺第留斯号”的主人尼摩船 长。 尼摩船长：是“鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静， 沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。 阿龙纳斯教授：是一名生物学家。博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。 尼德 . 兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中， 是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。 【教学安排】 三课时 【教学目标】 1．初步感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。 2．激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯（圈点勾画、做阅读卡片），学会快速 阅读。 3．通过交流阅读感受，了解科幻小说的特点。 4 ．通过学生猜想阅读以及创作科幻作品的体验，开启幻想之旅。 精品文档 精品文档 【教学重点、难点】 1．学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 2．理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。 第一课时阅读指导课 【教学设计】 一、谈话导入： 板书：海底两万里 1、多媒体出示“潜水艇”的图片。同学们知道这是什么吗？ 2.师：“潜水艇”相关知识交流。 3.学生交流 （1）潜水艇是怎样完成上浮和下潜的？ （2 ）潜水艇是依靠什么作为动力的？ （3 ）最早发明潜水艇的人是谁？ 3、其实早在潜水艇发明之前，已有一位作家对它进行了详尽的描述。不仅是对他的外形， 功能甚至包括它在海底的经历都完整的写了下来。 是不是觉得很神奇？这就是科幻作品的魅 力，在真实的事物还未出现时， 我们已经预见了他的样子。更不可思议的是，如今现实中的 潜艇和那位伟大作家的描述有着许多的相似之处。 他就是法国科幻小说家儒勒· 凡尔纳笔下 的《海底两万里》。 （二）作者介绍 儒勒·凡尔纳（ Jules-Verne， 1828－ 1905）是 19 世纪法国作家，著名的科幻小说和冒 险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》等著名书籍。 1828 年 2 月 8 日，凡尔纳生于南特， 1848 年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。 1863 年起， 他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为 《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一 举成名。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。 凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》 和一部六卷本的 《伟大的旅行家和伟大的旅行史》 。主要作品还有《气球上的五星期》 . 《地 心游记》 . 《机器岛》 . 《漂逝的半岛》 . 《八十天环游地球》等 20 多部长篇科幻历险小说。 精品文档 精品文档 凡尔纳的故事生动幽默， 妙语横生， 又能激发人们尤其是青少年热爱科学、 向往探险的 热情，所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明， 凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。