浅谈科研规划与项目申报.ppt

浅谈科研规划与项目申报;报告要点 一、科研规划 1、高校教师为何要搞科研 2、个人科研发展的若干要诀 3、如何规划自己的科研生涯 二、项目申报 1、科研应坚持以项目为导向 2、各级别项目简介 3、项目申报书写作要点;一、科研规划 1、高校教师为何要搞科研 说点高大的： A. 科教兴国战略和高校的使命 B. 高校竞争日益取决于科学研究 （“创一流”） C. 高校教师实现自我价值的重要体现 ;一、科研规划 1、高校教师为何要搞科研 说点实际的——高校教师自身发展的需要 A. 科研成为高校教师考核评价的重要依据 B. 职称、职务晋升的核心指标 C. 一旦错过科研最佳成长期，后果不堪设想 ;1、高校教师为何要搞科研 说点实际的——高校教师自身发展的需要 A. 科研成为高校教师考核评价的重要依据 B. 职称、职务晋升的核心指标 C. 一旦错过科研最佳成长期，后果不堪设想 D. 摆脱论资排辈、实现弯道超越的人生捷径 ;2、个人科研发展的若干要诀 A. 有理想， 坚定以科研为志业，百折不回 B. 有目标,确立有层次、可操作的科研规划 C. 有章法，不断累积，循序渐进 D.有平台，善于合作共处，借势借力 E.有人脉，多交流，了解学术圈，不可盲目尊大与妄自菲薄 F.有耐力，不讲条件，少些抱怨 ;3、如何规划自己的科研生涯 A. 摆正位置，有合理的人生定位 B. 直面实际，有清晰的人生规划 （科研是生活的一部分） C. 认清自己，剖析自己的优势与劣势 D.找好平衡，寻求个人与单位的最大公约数 （做什么研究） E.抓住机遇，善于激发科研潜能 F.项目导向，积极申报各类项目 （了解游戏规则） G.教研相长，将科研融入教学之中 ;二、项目申报 1、科研应坚持以项目为导向 A. 科研项目具有前沿性、系统性，项目导向有助于形成 “项目---成果---奖励---项目”良性循环。 B. 项目驱动，有助于形成学术团队，避免单打独斗 C. 项目经费是科研生涯的动力源和润滑剂 D.科研项目在各类考核与评价体系中权重越来越高 ;二、项目申报 2、各级别项目简介 A.纵向科研项目 由各级政府及其职能部门、各基金委、各类学术团体公开发布课题（项目）申请（招标）通知，并由校科技处统一组织教学科研人员申报（含投标）并得以立项的，有一定资金资助的科学研究项目。 B.横向科研项目 由社会需求单位，如：企业、事业、政府机构等委托的科学研究、技术咨询、技术开发、技术服务等项目 ;纵向科研项目申报一览表;9;等级;2016年度国家自然科学基金项目 包括面上项目、重点项目、重大研究计划项目、青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目、创新研究群体项目、地区科学基金项目、海外及港澳学者合作研究基金项目、部分联合基金项目、国家重大科研仪器研制项目（自由申请）、数学天元青年基金项目、重点国际（地区）合作研究项目和外国青年学者研究基金项目等）;国家社科基金;教育部项目;湖北省社科基金 湖北省社科联;湖北省教育厅人文社科项目申报;通知中几个要点： 6月底出通知，系统7月15至9月15日开放 项目类型：委托、重点、一般、青年、指导（自筹）、专项（包括大学生思想政治教育工作、思政课专项） 申报人一般要求高级职称，无高级职称需同行推荐 ;湖北省教育科学项目;三条基本原则 A. 从上级科研机构发布的课题指南中来。 尽量选择课题指南中的题目，因为指南中的课题总是优先考虑的。 B. 响应党和国家重大决策，满足时代需要。 中央重要会议和领导人重要讲话是确定好选题的主要参考。 C. 从自身科研基础、社会实践、教育教学实际中寻找课题 问题即课题，关注身边的实际问题 。时刻关注身边发生的各种学术与教育教学现象和事件，定能发现一些有价值的问题，进而形成一个有价值的研究课题。好多课题都源于对实际问题的关注，从实际的问题转化而来的 。;课题申报中的顶天”与“立地”问题 1、所谓“顶天”： 熟悉前沿理论； 了解时代需要； 规范研究方法； 研究成果国际化。 2、所谓“立地”： 抓准实际中具有普遍意义的问题——抓准问题才能“立地” 理论能指导实际，解决问题——解决实际问题才能“立地 ” 立足自身实际，突出自身特色——量力而行才能“立地”稳固;“十二五”时期各学科重点领域和重点研究课题 2011-06-03光明网-《光明日报》 /2011-06/03/content_2044470.htm 马克思主义?科学社会主义 党史?党建 哲学 理论经济 应用经济 统计学 政治学 法学 社会学 民族问题研究 国际问题研究 中国历史 世界历史 考古学 宗教学 中国文学 外国文学 语言学