九年级科学上册36电能教案新版浙教版1.pdf

3.6 电能的利用 一、教学目标： 知识目标： 1. 知道电功率的概念； 2. 知道用电器上额定功率的含义； 3. 知道电器工作的实质。 技能目标：通过实验观察，知道灯泡的亮度由实际功率决定。 情感目标：通过学习，感知电能的优点和养成节约用电意识。 二、教学重点：电功率的理解 三、教学难点：额定功率与实际功率的区别 四、教学方法；问题教学法、实验法、类比法、探究法 五、仪器准备：多媒体，小灯泡，导线，开关，学生电源，滑动变阻器，（小魔术） 主要内容 教师活动 学生活动 导入新课：小魔术 师展示，生揭秘 学生自由回答 师：原来使火柴燃烧的原因是因为电能转化为铅 笔芯热能，铅笔芯上的热量转移到火柴头上，当 温度达到火柴的着火点时，火柴就燃烧了。 本节课，我们就一起来探索电能的奥秘 新课探究 问题一：电能有什么优点？ 学生回答 一、电功 1、展示电能的优点。 1、 定义 2、 意义 问题 2: 电路中，用电器有什么作用？ 如图：下列电器工作时，能量怎么转化 ? 抽学生回答 小结 : 电视机把电能转化为光能和声能 电风扇把电能转化为机械能和热能 油烟机把电能转化为机械能 学习电功 电熨斗把电能转化为热能 2、用电器：把电能转化为其他形式的能 问题 3 ：能量如何发生转化？ 类比：自由落体运动把重力势能转化为热能 摩擦生热把机械能转化为热能 学生讨论， 二、电功率 结论：能量是通过做功的方式转化 1、定义 推理 : 电能的转化是把电能转化为其他形式 感知新知 2、公式 的能是通过电流对用电器做功来实现。 电流做功 3、单位 问题 4 ：电流做功有快慢吗？ 类比学习 归类讨论 物理量 意义 定义 公式 单位 引出新知 速度 学习电功率 功率 进行习题一练 4. 额定功率与实际 电功率 功率的关系 （根据已有速度，功率的知识，通过表格建立类 似电功率概念，让知识归类，内化。 学习额定电压及额 讲授意义、定义，公式，推导单位） 定功率 看书本表格，了解一些常见用电器的功率 问: 表格中哪些用电器功率较大 ?哪些较小？ 可见不同用电器功率一般是 的。 例：电流通过电饭锅，通电