教科小学科学六上《36电能和能量》教案(1).pdfVIP

电能和能量 【教学目标】 科学概念：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转 化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。 情感、态度、价值观：产生研究能量的兴趣。 【教学准备】 学生准备：铁丝 教师准备：电扇、电灯 【教学设计】 （一）导入 1. 通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那 么在生活中电还可以帮助我们做些什么？ 2. 看来 “电”的能力很强啊！我们把电的这种能力叫做电能。 （板书：电能）在生活中还有 像电能这样可以使不同的物体 “工作 ”起来的能量吗？（板书：能量） （二）电能和其他能量 1. 打开书 P60 ，阅读内容，提出问题。 （1 ）蒸汽火车利用了热能 （2 ）风车利用了风能 （3 ）激光和声音详见书上的解释 2. 你还知道哪些能量形式？ 3. 有没有能量可以被储存起来的？举例说明。 4. 人的运动也需要能量，这些能量从哪来？ （三）电能的转化 1. 教室里有电灯和电扇， 它们有一个统称叫做 用电器“ ”。谁来说一说， 它们用电能干了什 么？电进入到它们的身体里后，变成了什么？ 2. 在我们的家庭里还有很多这样的 “用电器 ”，请大家讨论一下它们把电变成了什么？并填 写在表格里。 3. 电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能 ……等等，这说明 “用电器 ”还有 一个作用就是 “电能转化器 ”。 4. 电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？ 5. 拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？ 6. 观察教材 P62 图画，分析这里是什么能量之间的转化？ 7. 在 P62 最下方图画中连线，表现出能量之间的转化。