景文娟26《威尼斯的小艇》教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《威尼斯的小艇》教学设计 景文娟 [ 教材分析 ] ： 本单元以 “异国风情”为专题，单元读写训练重点是抓住课文的主要内 容，了解不同地域的民族风情特点，揣摩作者是怎样写出景物、风情的特点 的，并注意积累课文中的优美语言。本单元编排了四篇课文，这篇写景散文 通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作 用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。学生通过感情朗读，能 领略水城的风情，受到审美情趣的陶冶，并领悟作者的表达方法。 [ 教学目标 ] ： 1、认识 6 个生字，会写 10 个生字，正确读写词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的重点句段。 3、通过学习课文了解威尼斯独特风情、小艇特点及它同威尼斯的关系。 4 、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的方法。 [ 教学重、难点 ] ： 1、教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 2 、教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起 来描写的。 [ 教学课时 ] ： 共计两课时。 [ 教学过程 ] ： 第一课时 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、创设情境、猜谜导入 1、图片演示，谜语导入。 请同学们猜猜这些图片展示的分别是哪，最后一张图片导入水城威尼斯。 这节课让我们来学习第 26 课，共同领略独具魅力的威尼斯风光—— 威尼斯的小艇（板题） 齐读课题 2 、解题，简介威尼斯与作者马克·吐温。 二、检查预习，整体感知 1、请同学自由快速朗读课文。 2 、检查字词（课件出示） 。 威尼斯 小艇 交叉 船艄 船舱 保姆 雇佣 祷告 哗笑 停泊 簇拥 操纵自如 手忙脚乱 （1）指生读词语。 （注意读准：尼、艇、艄、祷、哗、簇） （2 ）出示本课 10 个生字，指生读。 （3 ）重点强调字形：祷、艇、翘。 （4 ）解释词语意思。 （操纵自如、手忙脚乱） 3、理清文章思路。 请同学们听看课文朗读视频，并思考这篇课文主要写了什么？ 指名汇报，交流，帮助学生概括主要内容，引导学生说出：这篇课文主要 写了威尼斯小艇的样子、船夫的技术好以及小艇与人们生活的联系。 样子（ 2） 技术好（ 4） 作用（ 5、6 ）。 三、细读课文，体会感悟。 学习课文第 1 自然段：小艇的重要性 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent