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;点击图片观看视频;导入二;学 弈; 孟子(约公元前372—公元前289),名轲,字子舆,战国时期邹国(今山东邹城)人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。;学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。;缴; 自由读课文,思考:这篇短文主要讲了什么故事? ; 自由读课文,对照注释,想想每句话是什么意思,再连起来说说课文的内容。;弈秋,通国之善弈者也。;使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。; 句意:让弈秋教两个人下棋,其中一个人一心一意集中精神,只听弈秋讲的内容;另一人虽然也在听弈秋讲课,一心认为有天鹅将要飞来,想着拉弓搭箭去射它。;虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?
曰:非然也。; 句意:虽然他和前一个人一起学习,但是不如前一个学得好。是因为他的智力不如前一个吗?回答说:不是这样的。; 1.课文开篇为什么要交代“弈秋,通国之善弈者也”?; 2.“使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。”运用了什么修辞手法?;写出两人完全不同的学习态度。; 3.两个人同时在最好的老师指导下学棋,为什么会产生不同的结果?; 4.“虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。”运用了什么修辞手法?;5.你从这个故事中悟出了什么道理?;学 弈; 本文讲的是弈秋教两个人下棋的事,说明在同样条件下持不同的态度做事,就会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。;两小儿辩日; 孔子(公元前551—公元前479),
名丘,字仲尼。春秋时期鲁国陬邑(今
山东曲阜)人,我国古代著名思想家、
政治家、教育家,儒家学派的创始人,
被后世尊为“孔圣人”。
孔子去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行和思想记录下来,编成《论语》一书,流传于世。;读一读; 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”;孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”; 自由读课文,思考:这篇短文主要讲了什么故事? ; 自由读课文,对照注释,想想每句话是什么意思,再连起来说说课文的内容。;孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。; 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也”。; 句意:一个小孩说:“我认为太阳刚刚升起时离人近,而中午时距离人远。”
另一个小孩说:“我认为太阳刚刚升起时离人远,而中午时距离人近。”; 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”; 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”;孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”;1.两小儿争论的问题是什么?; 一个根据视觉观看判断,认为太阳在早晨离人近,依据是早晨太阳大如车盖,中午太阳只有盘盂大小。
另一个根据触觉感受推论,认为太阳在中午离人近,依据是早晨很凉爽,中午天气很热。;3.孔子答不出来,他的态度是怎样的?; 4.你从孔子和两小儿辩日过程中得到了什么启示?;; 这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题进行辩斗,孔子面对这个问题无法作出科学的判断,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。;拓展延伸;为什么早晨的太阳看起来比中午时大?;而中午太阳高高升起,广阔浩瀚的天空作为背景,太阳就显得小了。其次,同一物体白色的比黑色的显得大一些。当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮,就显得大些;中午时,背景是万里晴空,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。;拓展二;一、辨字组词。;二、读了《学弈》这篇课文,你明白了什么道
理?选择正确答案打“√”。;三、积累孔子的名言。;用自己的话说说课文的意思,背诵课文。
将课文改编成课本剧进行表演。
搜集文言文形式的成语故事或文言文名言警句。;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。**
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