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九年级物理期末考试成绩分析
一、试卷结构
试卷共 26 小题,满分 95 分、时间为 100 分钟、考试范围为第 13 章至第 15
章的内容,均为已经学过的内容。
具体的题型是 1 题 ―10 题为选择题分值为 30 分、 10 题 ―19 题为填空题分
值 20 分,20―21 题为识图作图题分值为 11 分,第 22,23 题为实验题分值为 18
分, 24--25 为计算题分值 21 分。
全年级平均分及格率为 48.9 %。最高分 91 分,最低分 17 分。
二、试题总体特征
1.注重基础知识,特别注意了对能力的考查,重视与生活实际的联系。抓住
了学生的薄弱环节, 很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路, 缺乏学习
新知的能力, 知识表述能力很差。 试卷 90% 以上的题目或相似题目在平时都有过
练习和评讲。
题目难度中等, 但对我们学校的学生来说是有较大的难度。 这次考试成绩在
一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。
2.本次试卷和以往考试试卷相似。
三、考试结果及反映的问题
从考试结果来看,成绩不太理想,虽然没有达到我的预期的目的,但还能让
人接受,学生的普遍反应是感觉不难, 就是不能得分。 从试题调查看还是选择题、
实验题失分严重。后面的计算题规范性很差。
从学生的答卷分析,也反映出一些问题,这些问题带有一定的普遍性。
1.基础不扎实 ,对基本概念和基本规律理解不深入。具体体现为选择题得分率
低。
2.理论联系实际的能力较差。
3.学生平时听讲效果不好,最典型的体现为第 20,26,题,第 21 画电路图,
曾经讲过的题目仍然有很多人做错, 这种题目, 平时反复练习过, 老师对每个同
学都个别提问过,而这次仍然不是很理想。
四、教学建议 :
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从考试来看,我们的教学还要注意,总的原则是加强基础知识和基本的能力
的培养。具体做法是:
1.加强备课,多研究学生,多和学生本身出发来设计教学。 一定要让学生真
正掌握好该掌握的知识, 不能教师自以为是, 觉得告诉学生了就行了, 没了解学
生的真实情况。
2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练,
精心组织训练的题目, 以小巧为主, 抓好定时训练并及时评讲, 一心一意抓好基
础。不能贪大求全。
3.用一定量的习题例题来对基本现象、基本概念和基本规律进行训练。通过习
题的分析, 帮助学生理解和掌握基本知识和基本概念, 训练一定量的试题是必要
的。
4.要结合学生在解题中存在的问题,强调规范解题,要让学生形成规范的解题
习惯。必要时还要讲解根据公式如何解出答案, 有些问题, 还要依据答案进行必
要的讨论,评讲过程中,还应加强应试技巧的指导。
5.课后精选习题让学生巩固加强所学知识, 在教学中时刻注意穿插布置前面所
教内容的习题,让学生在不知不觉中起到温故而知新的作用。
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