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级语文下册第四单元测试题及答案
班级 姓名
一、按要求完成下列各题。
1.词语集合。
(1)描写声音的词语:喀嚓
(2 )描写心情的词语:开心
2.在括号里填上合适的词语。
( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴
3.牵着一条渴求的线, ,放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。
(1)“渴求”的近义词是:
(2 )我能用“渴求”写一个句子。
4 .给“熟”选择正确的解释,把序号写在括号里。
A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
(1)瓜熟蒂落( ) (2 )熟能生巧( )
(3)熟门熟路( ) (4 )深思熟虑( )
二、我是智多星。
考试时,小刚有一道数学题不会做,便抄了同桌的答案,自作聪明地在旁边写了“得数照写,过
程省略”八个字。几天后,考卷发下来,答案上画着对钩,却没加分,旁边也有八个字: “( )( )
照打, ( )( )省略。”
多幽默的老师!请在括号里填上合适的字。
三、句子思维网。
(1)我们往足球里打气。 足球变得硬邦邦的了。
(2 )小宁活泼可爱。 小宁被评为班里的好孩子。
2.在善于想象的孩子眼中,花儿也会放风筝, 在生活中, 一些平凡普通的东西,如果加上了想象,
就立刻变得富有情趣了,我们来看两段文字:
(1)一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来
了,她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。
(2 )在一个钟表柜台前,晴朗摇着拳头念起来:“锤子,剪刀,布”。我们往墙上一看,原来墙
上很多钟摆在来回摆动,还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢!
你曾经看到过什么,引起了你美好的想象?也动笔写一写吧!
3.下列几组句子意思一样吗?一样的打“√” ,不一样的打“╳” 。
老板见我醒了,说: “安心养一养,费用由我来付。 ”
( )
老板见我醒了,说: “安心养一养,费用由他来付。 ”
这道题目容易做。
( )
这道题目不难做。
4 .吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。你
能展开想象,其他的小虾在干什么呢?
小虾好可爱啊,有的 ,有的 ,有的
5.按要求将句子补充完整。
(1)他家的住房太小了, 。(写成夸张句)
(2 )这么感人的故事, ?(写成反问句)
(3 )老师是 ,我们是 。(写成比喻句)
四、把句子排列成一段通顺的话。
( )其次,猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )它能够从天空中直冲到田鼠身上,用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。
( )首先,猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。
( )人们赞美猫头鹰,因为它是捕田鼠的能手,是尽职的“英雄” 。
( )从具体的数字可以看出来,一只猫头鹰一年能捉 500 多只田鼠,因此,能为人类保护一
吨多粮食。
五、课文广角。
六、读读下面的新闻,回答问题。
野生动物与我
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