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课程改革工作总结 第一篇：课程改革工作总结 车田小学 2020 年度下学期课程改革 工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工 作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的 教学工作计划， 以新课程改革为契机， 以新课程标准的基本理念 为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤 地进行课程改革实验， 加强课堂教学改革研究， 以全面提高本组 语文教学水平及语文教学质量。 一． 理论与实践相结合， 积极开展新课程改革实验。 要进行新的课程改革，观念的转变是先导。新课程标准的观念 来指导改革．研究，在过去的一学期中，我们教研组采用集体与 个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认 真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理 念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质 观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双 基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和 价值观坚持语文实践观。 加强语文与学生生活， 与其它学科的联 系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合， 教学方法的选择和教学评价方式的改革。 ２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一 途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践 课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干 作用， 1 集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨 干教师勇挑重担， 外出福山中心小学， 辛峰小学进行借班上课实 践，收到了良好的教学效果。 本学期的实践课， 质量高， 形式新， 效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。 二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量 1、 结合我校进行的劳动分配制度改革， 2 、 围绕学校的五认 真工作执行细则。 本学期进一步严格、 规范了五认真工作， 3、 及 时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较 全面的检查， 4、 通过随堂听课等方式， 5 、 促使我组语文教学 改革的深入开展， 6、 立足课堂， 7 、 抓好常规， 8、 努力创新。。 9 、 充分发挥调研的目标 10、以此促进我组语文教学质量的全 面提高。 ２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此 必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程， 渗透到具体的 教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教 学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集 中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知 识积累的调测，体现了考核的全面性。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。 本学期， 围绕教研重点， 我组全面铺开了对“创设情境， 4、 开 发学生创造潜能”县级课题的实施研究工作。全体老师根据教 研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。通过上 研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践， 根据课改精 神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会 贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度， 做好随机 的监测、统计等资料的积累工作， 集中力量突破主课题。 四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。 本学期在学校行政、工会的组织下， 开展了青