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九年级语文《最苦与最乐》优秀教案
教学目标 :
( 一) 了解本文严密论证的方法。
( 二) 理解作者写作本文的动机。
( 三) 引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。
课时安排 2 课时
教学内容与步骤 :
第一课时
一、导入新课 ( 约 3 分钟 )
痛苦与快乐,是人类永恒的话题。我们每个人应如何面
对苦与乐,应建立怎样的苦乐观呢?西方哲学信奉智者无忧,
而孟子却说君子有终身之忧;张潮也说人莫乐于闲,而居里
夫人却说世上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗;有人认
为人生苦短, 该及时行乐; 而范仲淹却主张先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐。 接下来,让我们与梁启超先生一起探讨 《最
苦与最乐》 :
二、作者作品介绍 ( 画面呈现作者、 作品背景资料 ) 。( 约
2 分钟 )
梁启超,字卓如,号任公,近代资产阶级改良主义思想
家、教育家。广东新会人。著有《饮冰室全集》 。
三、配画课文朗读,预习指导。
( 插入录音 7 分钟 , 学生完成练习再加 8 分钟:请学生边
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听录音 , 边把第 1、2、题的答案记在笔记本上,第 3 题可以
再让学生核对一下课文,第 4 题可以。教师针对学生存在的
问题作些点评,共约 17 分钟。 )
⒈根据朗读,给下列加点字注音:
①契 ( ) 约 ②揽 ( ) ③悲天悯 ( ) 人
qì l ǎn mǐn
⒉根据朗读,填空:
①在作者笔下,贫而不苦的原因是 ,失意而不苦的原
因是 ,老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源
自 。
知足、安分、达观、责任
⒊学生讨论,并完成下列练习:
①用文中相关语句填空:
对人的责任:
对事的责任:
对自己的责任:
对人的责任:凡属我受过他好处的人,我对于他便有了
责任。
对事的责任:凡属我应该做的事,而且力量能够做得到
的,我对于这件事便有了责任。
对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事,便是现
在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加
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一层责任。
② 什么事最快乐呢 ? (用原文语句回答)
责任完了,算是人生第一件乐事。
③用文中语句概括第四自然段的内容。
天下事从苦中得来的乐才算真乐。
④请从最后一段中找出与快乐之权,操之在己内涵相符
的一句:
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快
乐。
⒋结合课文内容,解释词语。
①失意 ②悲天悯人
③如释重负 ④无入而不自得
①不得志
②对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
③好像放下了沉重的负担。
④无论到了什么境地,没有不自由自在的。
四、对课文的整体感知和整体理解 ( 设计问题,根据课
文内容的需要插入画面 ) 。( 约 23 分钟 )
(当场明确目标,先给 10 分钟独立思
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