开好主题班会的方法策略.pdf

开好主题班会的方法策略 主题班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有 效形式，有计划地组织与开展主题班会活动是班主任的一项 重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下，围绕一 个专题或针对一个问题而组织的教育活动。 主题班会的内容与形式应多样化，可以是国内外政治形 势报告，可以是本班学生的思想情况的阶段小结，可以举行 节日纪念日的庆祝活动，可以组织学生进行道德、纪律、民 主法治等问题的学习讨论和辩论，可以组织学生谈谈自己的 远大理想与追求。 只有多样化， 才能适应青少年学生的特点， 满足他们的求知欲，增长他们的才干，抒发他们的感情，从 而调动他们的积极性，使他们受到教育。 一、主题班会的类型 报告式主题班会围绕某个教育主题，请人作专题报告。 报告人可以是校外的，也可以是校内的领导和老师，也可以 围绕一个主题让学生上台作报告。报告式主题班会主要是结 合当前形势，针对某一时期学生的思想而举办。只有学生关 心的问题，才能引起他们的兴趣，产生强烈的教育效果。 娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中，寓 教育于娱乐之中。现在的学生求知欲强，求奇、求活的热情 高，针对这一特点可以将一些思想教育贯穿其中。例如：开 展读好书、学英雄活动，让学生自编自演一些文艺节目，在 娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质。举行娱乐式主题班 会，要注意不能单纯为了玩。 学习式主题班会以学习知识、培养能力为主，这也是发 展学生个性的良好手段。内容可以是学习方法的交流，也可 以是专项学习某一方面的知识等。 纪念式主题班会一年之中，富有教育意义的节日、纪念 日比较多，这是对学生进行传统教育和历史教育的良好契 机。抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。举 办这类班会要与学校的德育工作全力配合，且要适当结合班 级的具体情况和节日、纪念日的性质特点，根据学生心理需 要或联欢或座谈，使学生对节日、纪念日有新的了解，乐于 参加，教育成效才能明显。 汇报式主题班会要求学生在双休日、节假日深入社会调 查、采访，然后开一次主题班会，让大家汇报各自的调查结 果。组织这种班会班主任要先周密布置，给学生拟好调查提 纲，不然，学生可能走马观花，看不到实质，使活动流于形 式。 现场式主题班会学校每年都例行春游和清明节扫墓活 动，结合这些活动开现场主题班会，容易引发大家的兴趣， 产生强烈的教育效果。这种主题班会有很大的灵活性。在活 动之前，班主任要多角度地去设计和安排，班会的内容和形 式也可以灵活多样，座谈讨论、诗文朗诵、教育报告等等都 可以。 形象式主题班会主要以具体、鲜明的先进人物的先进事 迹来启迪教育学生。如请先进人物作报告或演讲，教育学生 尊重他人。活动形式要活泼，可让学生们谈谈体会，也可请 先进人物为大家签名赠言等。 展览式主题班会同学们在小发明、小制作、集邮、手抄 报等方面都收获不少，班级不定期地把他们的成果进行展 览，激发他们进步的动力。搞展览式主题班会，班主任要给 予积极指导，同时要向学生介绍有关知识。 总之，主题班会的形式多种多样，远不止上述几种。究 竟采用何种形式， 要因时因事而异， 要常开常新， 切忌单一， 只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目的。 二、组织主题班会应做的几项工作 1．一个学期的班会要有总的设计、总的分析。组织每 次班会要有具体的工作计划， 包括班会的目的、 主题与内容、 形式、方法等。 2 ．选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题， 才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班 情况，掌握第一手材料，针对学生思想实际及班级存在的主 要问题，选择那些具有启发性、对学生有教育作用的主题来 组织班会活动，以保证学生思想的健康发展。主题要小，尽 量从小处着眼，从一个侧面或一个点来反映比较丰富的内 涵。主题要有新意，时代感要强。 3 ．做好准备。做好准备工作是开好班会的关键。因为 准备过程就是教育、锻炼和提高的过程。 (1)做好学生的思想发动工作。 班主任可采用讲述、 讲解、 谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求， 以便使学生对班会活动产生兴