九年级上册第9课古代科技与思想文化(二)-.pdf

九年级上册第 9 课古代科技与思想文化（二） - 点击下载：本课课件 教学目标 1、知识与能力目标： 通过本课学习， 要求学生掌握以下基础知识： 杰出的科学家阿基 米德；古希腊著名的史诗与戏剧： 《荷马史诗》和悲剧 《俄底浦斯王》； 阿拉伯民间故事集《天方夜谭》 ；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴 黎圣母院。 2、过程与方法目标： 通过本课学习， 扩大学生的知识视野， 培养学生鉴赏世界古代科 技与思想文化的能力； 指导学生结合已学知识和生活见闻， 领略古代 科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响， 培养学生观察、 比较、分析和判断历史现象的能力。 情感态度与价值观目标： 通过本课的学习， 使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的 科学精神。 教学思路 1 ————来源网络整理，仅供供参考 教学重点、难点的处理方法： ①教学重点为：阿基米德及主要贡献、 《荷马史诗》和《天方夜 谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。 ②教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。 课前导学 [教法、学法 ] 教师应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学 法，来设计活动方案，引导学生自主的学习知识。学生尝试采用探究 式学习法自己查找相关资料、并搜集整理分析，然后得出结论。 课前准备 教具世界古代东西方建筑相关多媒体课件和挂图、图片 相关资料 《古希腊神话》《古代西方文明史》等等历史资料 -- 导入新课： 教师活动： 温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容。 宗教名称 诞生地点 ————来源网络整理，仅供供参考 2 创始人 佛教 古代印度（尼泊尔） 乔达摩·悉达多 基督教 罗马统治下的巴勒斯坦 耶稣（传说） 伊斯兰教 阿拉伯半岛的麦加 穆罕默德 教师过渡讲解： 上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的 场所，这些风格独特的著名建筑都有哪些不同？还有杰出的科学家阿 基米德及其重大发现、 古代色彩斑斓的文学与戏剧中， 都可以让我们 学到哪些有趣的知识呢？ 老师给出导读提纲，引导学生阅读 导读提纲： 1.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个 3 ————来源网络整理，仅供供参考 古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道 哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？ 2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。 ”这句话是谁说的？他 是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？ 3.麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又 是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？ 学生活动 （学生通过阅读全文，作读书标记；然后观看多媒体课件。从而 开始探索、交流、讨论本课相关的历史知识内容。 ） 学生可以按照提纲的线索来阅读并思考本课的知识内容 预期效果 学生通过温故知新的新课导入，由已知走向未知。 通过启发式教学， 激发学生对本科知识的好奇和兴趣， 并且大致 了解所要学习的内容。 由教师所给出的导读提纲，学生可以有思路、有方向性的提炼、 归纳