第7章 数组--二维数组字符数组陆小马功钟浩.ppt

* 1、字符串比较函数： 2、格式：strcmp(str1, str2); 3、功能： ①若str1=str2，则函数返回值为0； ②若str1str2，则函数返回值为正整数； ③若str1str2，则函数值返回为负整数。 4、注意：不可以将两个字符串进行“关系”运算。 * 1、字符串长度函数。 2、格式：strlen(str); 3、功能：求字符串的实际长度即所含字符个数（不包括‘\0’）。 4、注意：不包括字符串的结束控制字符，因为其不是字符串的一部分，而是一种必需的标志。 5、分析实例。 * 1、我们曾经在第五章时介绍过一个程序：输入一个自然数，把它反序输出。 2、而本例却是对输入的一个正整数，判断其是否为回文数，与第五章的是不同的。现在是需要我们进行判断这个数是不是回文数。 * 1、程序设计分析：分3项内容。 2、通过分析使我们认识到： ①求出每一位上的数字：算法主要是模(取余)。 ②将取得的数字存入一个数组中。 ③对数组中的数字首尾比较。 * 1、注意k- -语句的理解：主要是因为在此之前的k值已经指向元素了下一个元素，为保证可以确定最后一个元素的位置，因此需要先进行一次自减运算。 * 1、设置一个能够接受更多字符的字符数组：string[81] 2、num：单词个数 3、word：标志 ①word=0：说明找到了单词的分隔符。 ②word=1：说明找到了一个单词。 ③当发现不是分隔符时，将word标志设为1，并计数到num中，再进行后续判断时会发现只要不是分隔符、而word已经是1而不是0即不进行计数工作。 ④一但发现分隔符时，即将word置0，说明一个单词已经结束，又重新开始下一个单词的判断和计数工作。 4、最终程序结束前将计数结果打印输出。　　 * 1、回顾本章内容。 2、说明需要掌握的知识点。 3、说明重点内容这所在。 * 1、回顾本章内容。 2、说明需要掌握的知识点。 3、说明重点内容这所在。 * 1、回顾本章内容。 2、说明需要掌握的知识点。 3、说明重点内容这所在。 * 1、回顾本章内容。 2、说明需要掌握的知识点。 3、说明重点内容这所在。 * Bye bye！ 例：char s1[14]={I am a}; char s2[5]= boy.; strcat(s1, s2); 连接前：s1: s2: 连接后：s1 I a m a \0 I a m a b o y . \0 2. 字符串连接函数：strcat( ) 调用格式：strcat(d_str, s_str); 功　　能：将s_str连同\0连接到d_str的最后一个字符（非\0字符）后面。结果放在d_str中。 b o y . \0 比较规则： 两个字符串自左至右逐个字符比较，直到出现不同字符或遇到 \0 为止。 如字符全部相同，则两个字符串相等； 若出现不同字符，则遇到的第一对不同字符的ASCⅡ大者为大。 3. 字符串比较函数strcmp( ) 调用格式：strcmp(str1, str2); 功能：若str1=str2，则函数返回值为0； 若str1str2，则函数返回值为正整数； 若str1str2，则函数值返回为负整数。 比较两字符串是否相等一般用以下形式 if (strcmp(str1, str2)= =0){…}; 而 if(str1= =str2){…}；是错误的。 例：char str[10]=student; int length, strl; length=strlen(str); (=7) strl=strlen(very good); (=9) 4. 字符长度函数strlen( ) 调用格式：strlen(字符串）； 功　　能：求字符串的实际长度即所含字符个数（不包括\0）。 案例　 从键盘上输入一个正整数，判断其是否为回文数。所谓回文数是顺读与反读都一样的数，如：12321是回文数。 黄山落叶松叶落山黄 上海自来水来自海上 我们曾经在第五章时介绍过一个程序：输入一个自然数，把它反序输出。 将数n 按位对10求模，求出每一位数字并按顺序保存在数组digit中； 根据回文数的特点，将分解出的数字序列的左、右两端数字两两比较，并向中间靠拢； 用 i，k 两个变量记录两端数字序号，若直到位置重叠时各位数字都相等，则为回文数，否则，不是。 分析： main( ){ int i, k, digit[10]; long n, m; puts(Input n=); scanf(%ld,n); m=n; k=0; do { digit[k]=m%10; k++; m/=10; } while (m!=0); k--;