河南省义马市第二中学八年级物理上册3.2生活中的透镜教案新人教版.pdfVIP

第二节 生活中的透镜 ●教学目标 一、知识目标 1. 了解透镜在日常生活中的应用 . 2. 知道照相机、幻灯机、放大镜成的像 . 二、能力目标 1. 通过制作模型照相机培养学生的动手能力 . 2. 通过对照相机、 投影仪、 放大镜所成的像的分析， 逐步培养学生运用所学基础知识解 决实际问题的能力 . 3. 通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法 . 三、德育目标 1. 通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦 . 2. 通过学习照相机、 投影仪、 放大镜激发学生对科学的求知欲， 使学生乐于探索自然现 象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识 . ●教学重点 通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识 . ●教学难点 通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像 . ●教学方法 观察法、分析法、讨论法 . ●教学用具 照相机 、投影仪、幻灯机、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑料薄膜或蜡纸、毛玻 璃 . ●课时安排 1 课时 ●教学过程 一、创设情境、提出问题、导入新课 二、新课教学 ［生甲］照相机前面镜头是凸透镜 . ［生乙］想拍全景离景远点，想拍人大点离人近点 . ［生丁］光线强拍出的像发白，光线弱拍出的暗 . ［生戊］照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成 . ［生己］光经过照相机镜头后会聚在胶片上 ，形成一个像，这个像冲洗出来就是照片 . 学生们兴趣很浓、相互讨论、研究方案 . ［想想做做］ 方案一： 用两个粗细相近的长方形纸筒， 使一个纸筒刚好能套入另一个， 在大的纸筒前 面固定一个凸透镜， 在小的纸筒前面， 固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕， 把纸筒有屏幕的 一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机 . 方案二：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约 15 cm 的圆纸筒，使一个纸筒刚好能 够套入另一个， 在直径较大的纸筒前面， 固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一 个屏幕 . 把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了 . ［生甲］看到一个缩小的、倒立的 清晰的像 . ［师］大家做的很认真，观察的也仔细，现在看投影 . 照机机原理图 （一）照相机 照相机的镜头相当于一个凸透镜 . 来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成 一个倒立、缩小的像 .( 板书 ) ［学生们分组观察，教师指导，看投影课本图 3.2 — 4，介绍结构］ ［生甲］投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕组成 . ［演示］把