中班数学教案：认识6以内的序数.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 PAGE PAGE # / 3 中班数学教案: 认识6以内的序数 ⑵ 活动目标： 1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能够正确运用 第几”来表示物体的顺序。 活动准备： 1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物压膜图片 6个，如： xx、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。 2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6 棵小树的图片等。 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 2、以 小动物住新房”活动，学习6以内的序数。 ①出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问： 这是什么？数数这座楼房一共有几层？ 引导幼儿数一数并贴上1—6的数字。 ②教师边操作边提问： 有哪些小动物住在楼房里？什么动物住第几层？ 教师小结： 要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 ③ 游戏： “找小动物 ” 。 要求幼儿能正确迅速地说出 “x动物住在第x层楼”。（请几名小朋友蒙上 眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层 楼。） 3、操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。 介绍操作游戏的材料及玩法。 组： 坐火车 送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每 种小动物坐一节车厢，然后说一说 “xxj、动物坐在第x节车厢”或 第x节车厢坐 的是 xx 动物 ” 。做好后帮它们更换位置再说。 组： 捉迷藏 玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各种小动物分别藏在树下，说 说“x动物藏在第x棵树下”。 幼儿操作，教师巡回指导。 对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车，并请他说一说小动物坐在 了第几节车厢，再帮他调换位置说一说；玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵 树，然后把小动物藏好，说一说小动物藏在第几棵树下。 教师小结： 我们数第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一，从不同的方向看 物体的排列位置也不同。 4、游戏： “小动物排队 ” 。 讲解示范游戏玩法： 音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停， 6 个小朋友迅速手拉手站在一起， 数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说 “我排第 x ”。 幼儿游戏。（ 3— 4 遍） 教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起，开始数的那个叫第 一，然后看看自己排在了第几，也可以从另一边开始数起。 活动延伸： 、表演区： 提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习 6 以内的序数，正确运 用 “第几 ”表示物体顺序。 2、游戏玩法： 在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。 3、小剧院： 不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐 相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。