九年级语文备课组工作总结.pdf

精品文档 九年级语文备课组工作总结 学年度上学期 ) 备课是教师处理教材的形式 , 是教学工作的基本环节 , 也是课堂教学 取得成功的基本保证 . 本学期以来 ,我们全体九年级语文组教师在学校 领导与语文教研组的带领下， 扎实落实学校及语文教研组工作计划 ,依然 坚持学习教育、 教学理论， 秉承新课改的实施要求， 积极参加教研活动， 团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能 ,使九年级语文教 学质量有了显著提升 . 一、坚持学习，提高全组业务水平。 “问渠那得清如许， 为有源头活水来 ”。教师平时如果不认真学习， 教研活动就会成为 “无本之木，无源之水 ”。为加强自身修养，提高业 务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求， 我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提 高自己。 1、积极参加暑期校本培训 , 集中学习语文新课改的相关精神和部 编教材的基本内容 , 了解新教材的课程标准的变化及教学要求 , 把握 中考的变化走势。 2、积极组织参加各类教研活动。校内开展课内比教学活动 , 每位 老师上一堂交流展示课 , 老师间互听互评 , 积极研课、磨课，取长补 短，不断提升课堂教学水平。 校外组织参加各类优秀教师课堂教学观 摩活动及专家的讲座，教师开拓视野，学习先进 ,充实自我。 精品文档 精品文档 3、按学校的安排，认真研习近三年市语文中考试卷，总结考试 范围和试题走向，制定备考方案，有序推进九年级语文教学工作。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益 。 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路， 所以我们特别注重 抓好常规课教学。 1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法 等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教 师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要 备课堂、备学生，做到 脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。“ ” 2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性，大面积提 高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的尝试，教师授课时以专 题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自 读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几 个方面相结合。大胆取舍九年级教材内容，确定详讲篇目，课堂教学 采用以下几种课型：（ 1）专题指导课（ 2 ）导入讲读课（ 3）迁移练 习课（ 5）总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教 师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬 教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进 行大语文教学， 在教学过程中努力调动学生的积极性， 极大地激发学 生的学习兴趣，寓教于乐， 让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能 力。坚持手写教案。 3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。 精品文档 精品文档 改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了 解学生对知识的掌握情况。 我们语文组的老师坚持每天批阅两个班级 全部学生的家庭作业和课堂小测验卷， 即积累本和过关本； 每周批改