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对于“汉字”同学们是最熟悉不过了,我们每时每刻都在学习她,都在跟她打交道。同学们想去了解更多的汉字吗?让我们一起遨游汉字王国,开展综合性学习活动,感受汉字的趣味!;; 自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的活动内容中选择一项,制订活动计划,根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。;活动建议; 查找图书
1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按类别找书。如,查找汉字故事,可以到语言类或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内容简介等,能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。;;1 字谜七则;⑤; ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗?;;; 传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后曹操去看,也没说好坏,随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会,对众人说:“门内添‘活’”字,乃‘阔’ 字也,丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了,曹操见后非常高兴。;;;;;;外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊军师——无(吴)用
孔夫子搬家——净是输(书)
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外;;; 古时候有人送枇把给一个县官,可他在礼单上把“枇粑”错写成了“琵琶”。县官笑道:“枇杷不是此“琵琶',只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”;;;;;;;;;活动方案; 5.可以参考以下步骤搜集整理资料:
(1)搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。
(2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。
(3)搜集形声字,了解其???变过程。
6.每项活动大体要经历制定活动计划,展开社会调查或搜集活动,组内交流、整理与展示等几个阶段。;“汉字真有趣”活动计划
时间:2021年3月20日~21日
地点:学校活动室
活动内容:1. 猜字谜。
2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话,以及形声字的意义及演变。
3.创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。
活动过程:1. 汇报个人搜集资料的情况。
2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式,交流学习成果。; 3.交流活动心得,创办手抄报。
组长:学生1
主持人:学生2
搜集资料与表演:学生3 学生4 学生5 学生6 学生7 学生8
整理:学生9 学生10
抄写:学生11 学生12
插图:学生13 学生14; 一、请为下面的字谜选择合适的谜底。
A.也 B.田 C. 日
(1)画时圆,写时方,冬时短,夏时长。( )
(2)四座山来山对山,四个川来川对川。四个日子连环套,四个口字紧相连。( )
(3)一点一横长,两点一横长,你若猜不出,站着想一想。有人不是我,有马飞跑过。有水能养鱼,有土庄稼活。( ); 二、汉字的谐音艺术,在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用,同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。请为下面的应用选择合适的寓意。
A.吉庆有余 B.五福临门
C.喜上眉梢 D.福到家门
年画中有喜鹊立在梅树枝头 ( )
年画中两条鱼( )
古典宅院门楼上刻着五只蝙蝠( )
春节倒贴福字( )
;三、连一连。;火( ) 凤( ) 休( )
蜀( ) 编( ) 上( ); 五、五年二班的的同学开展了关于“汉字趣味”的语文实践活动。为了查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,同学们开始搜集活动。请判断下面这些做法的正误。
A.可以通过查找图书、网上有哪些信誉好的足球投注网站或询问别人等途径搜集资料。( )
B.查找图书时,先找类别,然后再看书名、目录、内容简介,判断是否有用。( )
C.如果要在网上有哪些信誉好的足球投注网站有关汉字故事类的内容,可以输入关键词“
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