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科技创新实践总结 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检 查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出 教训和一些规律性认识的一种书面材料。科技创新的实践总 结应该怎么写 ? 科技创新实践总结篇一： 主题：科技创新实践活动 参与者：赵雪 时间： 2 月 10 日—2 月 18 日 地点：林庄子中心小学 方式：亲身实践和问卷调查以及座谈聊天 现将此次实践活动的有关情况报告于下 科技创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力。新世纪的少年具有创新素质是国家强盛的需要， 是现代科学技术发展的需要，更是迎接时代挑战的需要。坚 持科技创新，造就一大批创新人才，是对新时期高等教育改 革和发展提出的新要求。创新人才的培养目标应以创新教育 为核心，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，使学 生的知识、 能力、素质协调发展， 以适应新时期发展的需要。 为了培养学生主动学习、独立思考，培养学生实践能力和创 新精神，由此培养学生个性，发展学生的能力，创造民主、 进取开放的教育氛围。我”确立了“小学生科技创新实践活 动研究”的课题。 ( 一) 主要过程 1、上网调查关于科技创新的调查问卷，在其中选出比 较具有代表力的题目，收集起来，制成自己的问卷，并打印 出来 100 份。 2、2 月 10 日上午到林庄子小学访问校长，同时申请在 该校做一次调查的机会，并给出自己的理由，与校长愉快交 谈。 3、2 月 11 日上午再次来到林庄子小学，给老师们下发 调查问卷，并和老师们协商，说服他们同意在新学年的开学 之初给孩子们开展一次科技创新活动。中午趁家长接孩子之 际，把调查问卷下发到家长手中，并和家长愉快交谈。 4 、经过和老师们商量，最终定下创新小制作评优、小 发明创造评优、科技小论文评优、创新小点子评优、科技创 新小队活动评优、科技小明星评比等活动。 5 、由老师向孩子们宣布科技创新活动的要求，让孩子 们开动脑筋，在课余时间制作出相关的作品，并在 2 月 17 日拿回学校评比。 6、2 月 12 日—— 2 月 16 日，每天去学校拿回问卷，并 将问卷下发到没有收到过的家长手中，回家将填好的问卷分 类整理。 7、2 月 17 日上午来到林庄子小学，收回孩子们做的创 新作品，同老师们一 起商量着给孩子们打分并奖励比较突出的作品的制作 者。下午去教室和孩子们聊天，跟他们共同分享此次活动的 感受和收获。 8、2 月 18 日整理所有的调查问卷结果，总结此次调查 的成功和不足，并把此次实践活动的收获整理出来，撰写本 次实践活动的调查报告，下午回到林庄子小学，向校长和老 师以及孩子们表示感谢，并表达此次活动为我带来的愉快之 情。至此，实践活动圆满完成。 ( 二) 、实践体会和思考 此次实践活动，虽然只有短短一个星期的时间，但我感 受颇丰，主要有以下几点体会： 1、 有付出才有收获。不论是我还是那些孩子们，都是 经过动手动脑之后，才能获得成功。孩子们拿到了奖品，获 得了荣誉，即使有些孩子没有获奖，但他们也在其中得到了 乐趣，做得很开心。而我，也是付出了这些天的努力，才换 得了此次实践活动的成功，并和孩子们一起玩过，很高兴。 2、 和别人的交流很重要。要善于交流，才能更容易获 得朋友，就像这次，如果没有好好的沟通，校长怎么可能轻 易给这次实践的机会呢，如果不善于交流，别人怎么会乐意 做这次的调查问卷呢 ?还有那些孩子，如果处理不好我们之 间的关系，恐怕最多也就是一次毫无生气的报告了。 3、 科技创新意识要从孩子培养。不得不承认，孩子的 思维要比我开放，他们的创新是无穷的，看了他们的作品， 觉得自己想得太过死板，他们的思维很活跃，想法很奇特， 尤其是低年级的孩子，更是让人刮目相看。 4 、 学校应多开展一些科技创新活动。 创新意识很重