部编版一年级下语文12 古诗二首.pptx

一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。 (打一花名);今天我们学习两首和荷花有关的古诗。;;学习目标;古诗两首;你知道我们今天学习的是哪两首诗吗？; 请同学们自由读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。;;;泉;熟字组新词;;读第一首古诗《池上》，你知道了什么？;;荷花; 说一说：下面这两幅图对应的是哪句古诗？; 读古诗的前两句，想一想：诗中的小男孩在干什么？;撑小艇;偷 采/白 莲/ 回。; 一个小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回来。;（课后第1题）; 小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？读后两句，想象画面。; bùjiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。;练习说话;诗中的踪迹是什么呢？; bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。;浮萍;小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船划过的（ ）。; 一起来看看这首诗的动画视频，结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？;（课后第1题）; 调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？;又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？;（课后第1题）;shǒu;; 《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。;一、认一认，连一连。;小娃 ， 白莲回。 ____________，浮萍一道开。;（课后第2题）;学习目标; 白居易的《池上》让我们认识了一个活泼、顽皮的小娃。杨万里的《小池》又会为我们展现一幅怎样的画面呢？; 杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。; xiǎo chí 小 池 ［宋］杨万里;你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子的吗？; 再读古诗，圈一圈：这首诗描写了哪些景物？; xiǎo chí 小 池 ［宋］杨万里;quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú 泉 眼 无 声 惜细流，;;（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和风的轻柔。; 大家一起读??读这首诗的后两句，看看诗句主要写了什么内容。;xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。;鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。; xiǎo chí 小 池 ［宋］杨万里;（课后第1题）;　　读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？; ài ;shù ;小池; 《小池》写的是______荷花_________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。;;一、认一认，再组词。;小池 泉眼__声 细流， __阴照水__晴柔。 小荷才露 ， 早有 立上头。;根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。;七彩课堂 伴你成长;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。9月-219月-21Friday, September 3, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。13:37:0213:37:0213:379/3/2021 1:37:02 PM 11、人总是珍惜为得到。9月-2113:37:0213:37Sep-2103-Sep-21 12、人乱于心，不宽余请。13:37:0213:37:0213:37Friday, September 3, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。9月-219月-2113:37:0213:37:02September 3, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。03 九月 20211:37:02 下午13:37:029月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。九月 211:37 下午9月-2113:37September 3, 2021 16、业余生活要有意义，不