九年级下册语文教学计划.pdf

学习 好资料 九年级语文教学计划 学年度下学期 ) 一、课程目标 语文是一门人文性与工具性相结合的学科。初中语文教学要指导学生 正确理解和运用祖国语言文字 , 使他们具有基本的阅读听话说话的能力 , 养 成学习语文的良好习惯。具体地说 , 就是能领会词句在语言环境中的含义和 作用 , 理解思想内容和文章的思路 , 了解基本写法 , 具有一定的语言感受能 力, 初步掌握精读略读的方法 , 培养默读的习惯 , 提高阅读速度 , 能用普通话 正确流利地朗读课文 , 背诵基本课文中的一些精彩片段 , 初步具有欣赏文学 作品的能力 , 读文言文课文 , 要了解内容 , 背诵一些基本篇目 , 熟练使用常用 字典词典 , 养成读书看报的习惯。使学生初步学会在日常生活中能正确运用 语言文字来进行交流表达 , 把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东 西灵活运用到生活中 , 从而提高自己的人文素养和文化品位。 二、情况分析 1 、教材分析 九年级语文下册教材分为六个阅读单元 , 每个单元阅读话题依次为书 香袅袅、文化探寻、讽刺的力量、美丽的心灵、走近鲁迅、以古为镜。每 单元分别由阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习几部分组成。 附录有优秀诗文背诵篇目和标点符号用法表。 2 、学生基本情况分析： 大部分学生已经对语文学科性质特点形成自己的体验认识 , 并能恰当 总结适合自己的科学语文学习方法 , 能写作六百字以上的记叙文和论证简 单的议论文 , 养成自主开展阅读的习惯。但一些学生语文学习的积极性不是 很高，少部分学生在语文的学习目的性下不够明确，态度不是很端正，认 为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的 学习。学生间两极分化明显 , 差异较大。 这学期，学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任 务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学 生基本是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者 多下功夫 , 多研究科学高效的教学策略。对这部分语文学科成绩不够理想的 更多精品文档 学习 好资料 学生，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，自己有信心，也 有能力力争在 2018 中考中取得理想的成绩。 三、教学重点及具体措施： 1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣 , 注重在阅读教学过程 中让学生参与活动 , 做到人人参与 , 参与全过程 , 让学生们在课下多读书看 报 , 将自己喜欢的文章 , 精彩的段落摘抄积累 , 并定期在班上举办摘抄本展 览, 并从中推选出优秀的文章和摘抄 , 积累本在班上朗读 , 展示。 2 、在备课时 , 把学生活动做为重点内容来安排落实 , 使学生最大限度处 于动态之中 , 动脑想 , 动手写 , 动口说 , 动眼看 , 动耳听 , 尽可能调动学生学习 的主观能动性。 3、还注重让学生参与到作文讲评中来 . 让较好的学生对作文进行自我 评价 , 然后广泛地征求所有同学的意见 , 相互评价 , 最后是教师与学生共同 评价 , 使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题 . 课后进行必要的修改 , 建立了民主的教学风气 , 进, 一步融洽了师生关系。 4 、调动学生语文学习的积极性