九年级下学期班主任工作计划.pdf

学习 好资料 九年级（下）班主任工作计划 经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都有紧迫 感。对于九年级的学生来说，即将面临人生的第一次选择。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个 重要的转折点。学生的学习状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到学校的声誉和学校的 发展。因此一定要下大力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短、 任务重，根据本班特点，特制定以下措施： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神 和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的 重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校 学习，为高中培养好的生源。 二、现状分析 从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础 差，底子薄，同时小部分学生的行为习惯较差，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，常违反学 校纪律， 对班级有一定的负面影响， 要作为德育的重点对象。 当然， 也有部分学生有较强的学习愿望， 学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 九年级下学期学习压力加大，绝大部分学生会经历“瓶颈”期：之前较薄弱的知识有待提高，综 合复习综合能力要求提高，要保持平稳的心态和积极向上的学习状态需更多的关注和鼓励；尖子生优 势不突出，师长过高的期望会产生一定的负面影响；后进生能否坚持到最后不放弃，都是我们应当密 切关注和协调的问题。 三、工作目标 1、在原有基础上稳定、提升良好班风、学风，在紧张的九年级下学期创设出适合学生 静心学习成长的和谐环境。 2 、 进一步引导改进学习方法，提高学习效率，发掘更大潜力；尤其在中后期要促进尖子生的飞 跃，中间层的超水平发挥，和确保后进生的尽力而为。 3 、密切关注学生的心理情绪变化， 帮助其建立信心， 提高心理承受能力， 保持积极学习的持久恒 动力。 四、计划安排 更多精品文档 学习 好资料 1、第一阶段（ 1-2 周）：根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和 特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。 2 、第二阶段（ 3-6 周）：根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们 的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓 劲加油。 3 、第三阶段（ 7-15 周）：各门学科都进入复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考 阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时，更 要时刻关心学生，做好他们的“心理咨询师” “心理辅导员”，以认真的态度对待任何作业，练习等各 项事务。 4 、第四阶段（ 16-18 周）：九年级的最后奋斗冲刺阶段，在班中形成“成功由我自己创造”的学 习斗志和氛围，全力以赴进入最后的复习迎考阶段。 五、具体措施 1、创设和谐环境，保持稳定；以生为本，因材施教 打造宁静、有序的课堂是我班最基本的目标，和谐快乐的班级氛围有利于学生能全身心地投入学 习；班主任和任课教师达成共识，要采取适合学生发展的教育方式，在不违反正常教学秩序和常规的 前提下，尽可能让学生有一个宽松的学习氛围，实现有效学习。 2 、树理想、转变学习态度 把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而九年级是实 现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。 3 、完善激励机制，发掘学生潜力 信心是追求进步的最佳动力，采取有效的激励措施，有助于提高学生信心，激发更大潜力，所以 本学期我将会从以下几方面完善激励机制。 （1）目标激励： 除了帮助每位学生制定自己的中考目标、 月目标， 我更强化 “大家好才是真的好” 的班级目标，并会在适当时机学生向学生反复、督促他们对自己的期望。 （2 ）榜样激励： 三年多的相处， 使学生之间形成了较融洽的关系， 部分学