网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

北师大版四年级下册数学教学计划.pdfVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品文档 2010—-2011 第二学期 四年级下册数学教学计划 一、教材分析 (一)“数与代数”领域 1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和 小数”的基础上,扩展对小数的认识,把小数和分数初步联系起来,进一步了 解小数的意义。结合具体情景,学习小数加减法和加减混合运算,运用小数加 减法解决日常生活中的一些问题,感受小数与实际生活的密切联系。 2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景,使学生了解小数乘法的意义, 经历探索小数乘法计算方法的过程,掌握小数乘法的计算方法,运用小数乘法 解决生活中的简单问题。 3、第五单元 “小数除法”。本单元包括小数除法, 积商近似值, 循环小数、 小数四则混合运算等内容。 结合具体情景, 经历探索小数除法计算方法的过程, 初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求 近似值的方法,培养估算意识。初步了解循环小数,运用小数四则运算解决日 常生活中的简单问题。 4、第七单元“认识方程”。结合生活情景,使学生初步了解可以用字母表 示数;通过直观教具,初步了解方程;通过游戏活动,初步了解等式性质,并 能用等式性质解简单的方程。 (二)“空间与图形”领域 1、第二单元“认识图形”。通过分类活动,梳理已学过的一些图形;通过 对三角形分类,了解各类三角形的特点;通过操作,探索并发现三角形三个角 . 精品文档 的度数和等于 180 度,三角形任意两边的和大于第三边;进一步认识平行四边 形,了解梯形的特征;会运用学过的图形设计一些简单的图案。 2、第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片 及其先后顺序;通过实际观察,使学生体会到同一景物在不同的位置,看到的 画面不同;能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 (三)“统计与概率”领域 第六单元“游戏公平”。通过游戏,使学生初步体验等可能性以及游戏规 则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。 (四)“综合应用”领域 本册教材在每一单元的教学内容中,配有题材具有现实性、趣味性呈现形 式多样化的应用问题和实践活动。 除此之外,还安排了 “数图形中的学问” “激 情奥运” , “图形中的规律”三个专题活动, 让学生综合应用所学的知识解决实 际问题。 (五)整理与复习 包括整理与复习(一)、整理与复习(二)、总复习 二、学情分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思 维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳 概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本 册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学 段的学习方法,师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好,喜欢学习 数学,对所学知识掌握较好, 并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。 . 精品文档 但是学生的心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向 全体学生的同时,更要注意因材施教。 四、教学措施。 1、多创设联系学生生活实际的学习情景, 大胆放手让学生自学, 解疑问难, 发展学生的个性特长。加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生 的主体作用。 2 、要充分利用新旧知识间的联系, 通过知识间的迁移、 类推、 比较、拓展, 将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。 3、激发学生学习数学的兴趣, 注重培养自主学习的意识和习惯, 尊重学生 个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。 4

您可能关注的文档

文档评论(0)

虾虾教育 + 关注
官方认证
文档贡献者

有问题请私信!谢谢啦 资料均为网络收集与整理,收费仅为整理费用,如有侵权,请私信,立马删除

版权声明书
用户编号:8012026075000021
认证主体重庆皮皮猪科技有限公司
IP属地重庆
统一社会信用代码/组织机构代码
91500113MA61PRPQ02

1亿VIP精品文档

相关文档