北师大版四年级下册数学教学计划.pdfVIP

精品文档 2010—-2011 第二学期 四年级下册数学教学计划 一、教材分析 （一）“数与代数”领域 1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和 小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了 解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加 减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义， 经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法 解决生活中的简单问题。 3、第五单元 “小数除法”。本单元包括小数除法， 积商近似值， 循环小数、 小数四则混合运算等内容。 结合具体情景， 经历探索小数除法计算方法的过程， 初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求 近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日 常生活中的简单问题。 4、第七单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表 示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并 能用等式性质解简单的方程。 （二）“空间与图形”领域 1、第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过 对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角 . 精品文档 的度数和等于 180 度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边 形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。 2、第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片 及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的 画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 （三）“统计与概率”领域 第六单元“游戏公平”。通过游戏，使学生初步体验等可能性以及游戏规 则的公平性。能设计公平、简单的游戏规则。 （四）“综合应用”领域 本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形 式多样化的应用问题和实践活动。 除此之外，还安排了 “数图形中的学问” “激 情奥运” , “图形中的规律”三个专题活动， 让学生综合应用所学的知识解决实 际问题。 （五）整理与复习 包括整理与复习（一）、整理与复习（二）、总复习 二、学情分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思 维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳 概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本 册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学 段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习 数学，对所学知识掌握较好， 并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。 . 精品文档 但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向 全体学生的同时，更要注意因材施教。 四、教学措施。 1、多创设联系学生生活实际的学习情景， 大胆放手让学生自学， 解疑问难， 发展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生 的主体作用。 2 、要充分利用新旧知识间的联系， 通过知识间的迁移、 类推、 比较、拓展， 将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。 3、激发学生学习数学的兴趣， 注重培养自主学习的意识和习惯， 尊重学生 个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 4