九年级中考语文复习研讨心得体会.pdf

九年级中考语文备考研讨会心得体会 （花沟学校 张文龙） 九年级在时间紧任务重的情况下， 如何做到扎实有效的复习， 通 过这次中考语文备考研讨会，我豁然开朗。 首先，这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路。 初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题型又不断的变化，中华路 王老师对中考题型及内容的分析，明确了中考的范围，篇目知识点， 能够帮助我们在总复习时制定详细明确的复习计划，复习思路。 其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点， 文言文的复习， 各类现代文阅读能力的提高， 写作能力的综合提高， 都是我们复习的 要点，也是我们的主要复习任务。 最后通过这次研讨会， 有利的指导我们在复习中更好的进行查漏 补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处。病句的修改，文言文虚词的整 理，现代文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动的考察等等。 下一步，我准备从以下几方面着手复习： 1、梳理字词。 学生可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛 选。着重对七年级上册到九年级下册教材中的生字词与常用词进行归 类，用字词积累本抄写整理， 既练书写又强化记忆， 可用课余时间做。 对生字的注音要结合语境（语段中和句子中）；书写，关键是要在平 日训练中养成及时纠错的习惯。对要求识记的 3500 个常用汉字，要 注意汉字结构， 把握其规律， 并提高书写的质量与速度， 做到“正确、 规范、美观”。词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在 具体语言环境中灵活运用的能力。 2、诗文默写检查。 包括课内诗文与课外古诗词。（应在一轮复 习的第 1 至 2 周内检查第一遍，在本轮复习第 3 至 4 周内检查第二遍。 可用自习的时间去，中考前需要再检查。）要在理解的基础上记忆， 防止死记硬背。 因为语文学科需要记忆的东西较多， 应在背诵全文或 全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵， 同时要勤于动笔以求准确， 还要加强书写的规范和工整。还可利用早读、午间、睡觉前等时间进 行自我小测验以加强巩固。 3、语言运用和综合性学习活动。 这部分内容一般源于生活，可 以分类练习并给予方法指导，如：读图说明与简评、造句与仿写、提 炼信息、口语交际等。教师可利用课前 5 分钟的时间进行，练习时应 注意口头语言表达要规范，书面语言表达要准确，做到简明、连贯、 得体，还要进行专项练习， 此外，这期间还要利用课外时间适当阅读 每册教材附录部分的“名著导读”， 并用表格形式归纳， 以达到积累 和运用的目的，如：作品名称，作者简介、主题思想、内容概括、主 要人物、性格分析、读后感想等，此外，综合性学习也不可忽视。 4、文言文阅读指导。 文言文阅读一般分为：字词解释（包括实 词、虚词和通假字）、句子翻译、内容理解、评价几部分。时间安排 4 周左右，教师要利用课堂的时间去做。 复习时可采取以下方法： ① . 制作活页夹法。 将原文认真抄写后， 参照课本注释在原文下用红笔作 小注，再找出重点句，另起一行在相对的位置上对译。采用活页形式 会给学生带来方便，既可以添加内容，也便于携带，更促使大家将文 言知识落实在笔头上。 ②掌握“一二三”阅读法。 即把重点放在课内 阅读，采取“一通读，二分析，三迁移”的方法，使这三个步骤相互 联系起来。这里所说的“一通读”， 就是初步阅读相关的文言文语段， 从整体上把握语段的内容，然后逐字逐句直译，同时积累文言词汇， 训练语感。 “二分析”，是指在整体感知以后， 对一些难点加以分析， 或结合上下文发现有帮助的相关信息。“三迁移”，是指在练习时， 灵活运用所学知识向课外迁移， 这对于解决课外文言文阅读有很大帮 助。 5、现代文阅读指导法。