综合实践活动“走进老人,关爱老人”申报主题教案.docVIP

“走进老人，关爱老人”综合实践活动课 教 案 蔡 鑫 永城市第三初级中学 二零一五年九月十一日 “走进老人，关爱老人”综合实践活动课教案 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 【活动目标】　　 1、知识目标：通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。　　 2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。　慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖 　3、情感?态度?价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。　　 【活动准备】 1．以班级为单位，划分小组（课前分好小组）。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。 2、准备相机，给老人们留下合影。 3、学生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。　　 【活动过程】　　 第一课时：导入新课，确定主题　　 近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。 我国老龄化对社会的影响是什么:（提问：试着让学生回答，找2位学生回答） 消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。 2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。 积极的影响： 人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展，从这个角度看，会刺激经济的发展。 随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留守老人的生活照片） 古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。 我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例） 现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬） 21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。 教师板题?：走进老人，关爱老人 第二课时：布置任务，拟定方案　　 ?布置任务：（1）对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计； （2）找出自己平时和老人一起活动时的照片； （3）准备一些自己拿手的小节目； （4）准备相机和摄像机，给老人们留下合影。 2.拟定方案： （1）、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？　　 学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。　 、你们又是怎样尊敬老人的？（让学生回答，一个学生回答一条即可。）答案：1、公交车上要为老人让座；2、多帮助拿重物的老人；3、有老人过马路时，扶他们过马路；4、有老人迷路时，送他们回家或者送到派出所；5、常回家看看他们；6、多给他们买一些补品；7、多带他们出去走走；8、多去敬老院看看孤寡老人。谁愿意做小记者来现场采访？?　　 （学生扮演小记者拿着“话筒”进行采访1---3位同学） 教师小结：老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。这也是我们的责任和义务。　（播放图片1---7） 　 各小组分别讨论拟定方案，由各组组长汇报讨论结果，最后师生共同拟定出方案。 （《走进老人，关爱老人》综合实践活动课方案，看附页） 第三课时：信息展示，方案实施 1、信息展示：　 对班上的同学家中有老人的情况进行进行逐人分析； 展示自己平时和老人一起活动时的照片； 统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示； 检查照相机和摄像机的准备情况，并试拍几张照片。 安排方案实施及注意事项。包括：去敬老院的时间，地点，乘车方式，乘车路线，程序等） 程序安排： （1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。 （2）全体志愿者为老人晒