历史：九上第19课俄国、日本的转折（共40张PPT）（人教版）.ppt

日本赴欧美参观团出港 明治时期教育普及率 穿西装的政府官员 剪发 适合本国国情的方式 * 由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。统一市场 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的？ 英国、法国、美国 俄国、日本 资产阶级革命 资本主义 方式 1、了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。3、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。 1、俄国1861年改革的原因？ 2、俄国1861年改革的时间、人物、措施？ 4、俄国1861年改革的性质是什么？历史作用？ 5、明治维新的背景？ 6、明治维新的措施是什么？分别起到什么作用？ 7、明治维新的影响？ 劳动中的农奴 交不起房租 生活环境恶劣 通过上述图片介绍，当时俄国农奴制怎样阻碍了资本主义的发展？ 农奴制的严重阻碍表现在，一是农奴没有自由，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力，二是在沉重的封建剥削下，农奴无力购买工业品，影响国内市场的扩大。 另外一方面，在农奴制下的农奴，过着非常艰难的日子，他们不断掀起暴乱。 (1855—1881年在位) 俄国沙皇亚历山大二世 俄国1861年农奴制改革 改革者: 根本原因: 内容: 评价: 亚历山大二世 农奴制阻碍俄国资本主义发展，阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁，沙皇统治面临危机 改革目的: 摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治。 时间： 1861年 法令规定，农奴在法律上是“自由人”； 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活； 农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这快份地。 ①性质：是沙皇实行的一次自上而下的资产 阶级性质改革； ②进步性：客观上推动了俄国资本主义的发展； 是俄国近代史上的重大转折点。 ③局限性:改革很不彻底，保留了大量的封建残余。 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 （出自《改革与革命──俄国现代化研究》） 时间 企业数 工人数（人） 产值 （千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 农奴制改革加快了俄国资本主义的发展 宣布农奴获得人身自由 农奴获得“解放”时,高价赎买份地 自由劳动力 巨额资金 资产阶级性质的改革 国内市场 列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。” ? （1）列宁这句话是什么意思？? （2）假如你是俄国当时的一个农 民，你愿意接受这个改革吗？为什么？ 亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。” 亚历山大二世的话说明了什么问题？他的这种思想带来什么后果? 材料二、亚历山大二世在国务会议最后审察改革方案 时说的；“诸位会深信，凡是能够维护地主利 益的措施都已—一地做到了。” 1、根据材料：什么逼迫亚历山大二世改革？ 材料一、亚历山大二世对莫斯科一些贵族代表说：与其等待农民自下而上地起来解放自己，不如自上而下地进行改革。 农奴制统治危机，害怕人民起义。 2、改革有利于谁？ 地主贵族 天皇 将军 大名 武士 士 农 工 商 日本封建等级示意图 美国军人登上日本土地 1853年 浦贺港 《日美亲善条约》 明治天皇 二、日本明治维新(1868年) 1.背景： ①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权。 ②西方列强入侵，激化国内矛盾。 ③一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治。 明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施？ 政治上： 经济上： 社会生活上： “废藩置县”，加强中央集权。 允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代企业。 提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。 军事上：实行征兵制 东 京 京 都 大 阪 三府七十二县 明治政府召开劝业博览会 适合本国国情的方式 * 由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。统一市场