部编版道德与法治教学设计第1课《开开心心上去》【教案】.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 1.开开心心上学去 【教案】 学科 道德与法治 单元 第一单元 我是小学生啦 课题 开开心心上学去 课时 教学目标 1.知识与能力 知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。 2.情感与态度 为自己成为一名小学生而感到快乐和自豪，对小学生活充满美好的憧憬。 3. 行为与习惯 学会与同学、老师有礼貌地交往。 4.过程与方法 在游戏及参观等活动过程中，初步学习认识新朋友的方法，了解学校生活，喜欢到学校学习。 教学重难点 重点: 知道自己已经是小学生了，小学生的任务是学习。 难点: 体会到自己角色的变化，对小学生活充满美好的憧憬。 教学准备： PPT课件和微课等。 教学过程 第一课时 引入话题 唤醒生活 第一课时 1.出示?入学通知书?： 教师：小朋友们，你们知道这是什么吗? 2.教师：上学前我们每一个人都收到了一份?入学通知书?，谁能说说上面都写着什么呢? 3.教师：当知道自己要上学了，你的心情怎样呢? 全班交流。 4.教师：是的，要上学了，我们多么快乐，让我们一起快乐地来唱这首?上学歌?。 教师小结：我们都是小学生了,这是快乐又荣耀的一件事，这代表着我们是大孩子了,不再是幼儿园的小朋友了，而是一名让人羡慕的小学生了。 二、合作学习 体验生活 活动一：高快乐兴上学去 1.大家还记得开学第一天，我们背上新书包的情景吗?在来学校前，都发生了什么事呢? 学生边回忆，边交流。 2.教师:开学第一天，是谁把你送到学校的?当时你是什么心情? 学生结合自己的感受进行交流。 3.学校的老师和哥哥姐姐们是怎样欢送我们的? 学生小组内说一说，全班汇报。 教师小结:学校的老师和大哥哥大姐姐非常快乐，热情地迎接我们。那爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么呢? 学生小组内说一说，派代表发言。 教师小结:我们上学了，爸爸妈妈也感到特别快乐，为我们准备了上学需要用的书包、铅笔、练习本、铅笔盒、彩笔等学习用品。 三、深化感悟 引导生活 活动二：我爱新学校 1.了解学校：〔播放课件〕大家看，这是我们学校各处的照片,这么美丽的地方你喜欢吗?在这些地方可以做什么呢? 〔小组交流，全班交流。〕 教师小结：这些地方将是我们今后学校生活的重要场所，希望大家喜欢上这些地方，喜欢上我们的学校。 2.小朋友们，经过这段时间的学校生活，你发现上学了和上幼儿园有什么不一样呢？ 学生交流。 教师小结:小朋友，今天我们进一步认识了学校，了解了小学生活，你们快乐吗？小朋友们刚刚进入学校，可能会有不一样的心情，有的同学快乐，有的同学会觉得紧张、害怕，还有些担忧，这都是很正常的。老师相信通过对学校生活的熟悉，你们会很快喜欢学校生活的。 第二课时 一、引入话题，唤醒生活 1.教师：小朋友们，大家喜欢猜谜语吗？〔喜欢〕下面我们就一起来猜一个谜语，看谁猜得又快又准！? 2.出示谜语：“它是我的好朋友，每个同学都拥有，书本笔墨帮我拿，但是我得背着它。 教师：它是什么呢？?出示：出示书包的图片? 小结：没错！大家都猜对了，它就是我们的好朋友：书包。小朋友们都离不开它！为什么呢？让我们一起翻开小书包看一看吧。 二、合作学习，体验生活 活动一：我爱我的小书包? 1.教师：你的书包里都有什么呢？? 学生交流。? 2.教师：同学们书包里的东西可真不少！大家观察一下，它们都有什么作用呢？ 学生交流。? 3.教师：同学们可别小看这些学习用品，它们可以帮助我们学习，是我们的好朋友。作为好朋友，你了解它们吗？我们一起来做一个游戏，请大家按照老师的口令从自己的书包中找出这位好朋友，比比谁的速度快！? 4.游戏：? 〔1〕请从书包中拿出一本可以帮助你认识字的书。〔学生按要求拿出语文书。追问：这是什么书？在书中你学会了什么？〕? 〔2〕请从书包中拿出一本你最喜欢的书。〔老师追问：你为什么喜欢这本书？其他学生进行补充。? 〔3〕这是哪位书本朋友呢？这位书本朋友，哪个同学认识？谁来说一说这位书本朋友的名字？? 〔教师依次出示课本，小朋友们说出其名称〕? 〔4〕请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用品来。〔老师追问：这是什么？它的作用是什么？〕? 5.教师小结：同学们，这些书本与文具都是大家的好朋友，它们不仅可以让我们学习许多知识，还能教我们懂得许多的道理。? 活动二：爱惜新书我能行 1.教师：教室里有位小朋友的“书本朋友〞却突然不见了，这是怎么回事呢？我们一起来听一听吧。? 〔播放小故事：乐乐的书本朋友〕? 2.教师：听完故事，你知道乐乐的学习用品为什么